【４年生】エコライフチャレンジ

　夏休みの間に取り組んだエコライフをもとに，頑張れたことと難しかったことを出し合いました。
　付箋紙に書いて，付箋紙を動かしながらまとめていきます。

　そのまとめた模造紙から「おすすめ」エコライフと「チャレンジ」エコライフを短冊にかいて班で発表し合いました。

　おすすめには
・エアコン28度設定。
・冷蔵庫のドアを開けたらすぐにしめる。
・シャワーの水をすぐ止める。
などです。
　自分たちの振り返りから，今後進めていきたいチャレンジとして
＊エコについて家で会話する。
＊エコバックをもっていく。
等があげられました。

　最後に，キーワードとして「つづけること」と「ひろげること」を教えていただきました。環境に優しい生活をしていけるよう，これからも続けていきたいと思いました。

【１年生】梅小路公園に行きました。

　１年生は，「秋の様子を見つける。」「自分が責任をもってお世話をする生き物をさがす。」の２つのめあてをもって，梅小路公園へ行きました。
　全て緑色だった木の葉に赤色やオレンジ色の葉が混ざっていることや，涼しい風がよく吹くことなどに気がついていました。
　梅小路公園が，もっと秋の様子に染まり出したら，もう一度行きたいと思っています。子どもたちも楽しみにしています。

　色の変化だけでなく，聞こえる音や吹く風の様子など体いっぱいに秋を感じたいと思っています。

【１年生】 ころがしドッチボール

　１年生は，体育で「ころがしドッチボール」をしています。なんとか相手にボールを当てようと，取ってからすぐに投げてみたり，ねらいを定めて速いボールを転がしたりと，がんばっています。少しずつ試合の質が上がってきています。
　また，試合が始まるときと終わるときには，気持ちよくあいさつをするということも覚えました。仲良く楽しく活動していきたいです。

【５年生】 学校の田んぼを見てもらいました

　水族館での学習後，農家の方に大事に育ててきた学校の田んぼを見てもらいました。枯れてしまっている稲もありましたが，「残っている稲はあと１週間ぐらいで刈ったらいい。」と教えて頂きました。
　地域の方に作って頂いた田んぼの稲と，自分が一生懸命育ててきたバケツ稲。収穫できますように！

【５年生】 田んぼの学校 〜稲刈り〜

「田んぼの学校」の学習の一環で，京都水族館に稲刈りに行きました。稲を観察した後，農家の東さんと川北さんに鎌の使い方と稲の束ね方を教えて頂き，稲刈りを始めました。始めのうちは，時間もかかっていましたが，慣れてくると「サクッ」と上手に刈る姿が見られました。
　刈った稲は，Ｘ字になるように束ねて，はざ掛けをしました。来週１８日に，脱穀・精米をします。

【４年生】 エコライフチャレンジ

　夏前に事前学習をして，夏休みに各家庭でエコライフに取り組みました。今日は，その振り返り学習です。前回同様，NPO法人「気候ネットワーク」の方３名に来ていただきました。
　各グループで，夏休みにできたこと，できなかったことを出し合い，今後の目標について話し合いました。「水を使わない時は止める」「お家の人とエコライフについて話し合う」など，がんばればできることです。
　最後に指導の方から，（学んだことを）「続けてください」「広めてください」とお話がありました。４年生のみんなは，きっと実行してくれることでしょう。またご家庭でもエコライフについてお話しいただければと思います。

【5年生】体育〜マット運動〜

学年合同で「マット運動」の学習を行いました。
学習のはじめにその日の自分のめあてを確認し，技カードをもとに自分たちで「練習の場」を作ります。
「開脚前転ができるようにマットの下に長椅子を置いてやろう。」
「ウレタンマットを使って倒立前転を！」
練習を始めると，
「もっと勢いをつけた方がいいよ。」
「足をもっとのばさないと。」
とお互いにアドバイスし，高め合う姿が見られました。
最後に，しっかりとこの時間の自分をふり返り，次時のめあてを決めました。
これからどんどん上手になっていってくれることと思います。

【２年生】 梅小路タイムに向けて

　来週の梅小路タイムではお気に入りの本の紹介をします。
様々な学年の友達に紹介するのはとても緊張することです。
そんな中，どのようにすれば相手にしっかりと伝えられるのかを考えて
発表練習をしました。

　相手の顔を見られるようにポスターをもつ位置を工夫したり，
大きな声が出るように姿勢を考えたり・・・。

　友達同士で聞き合い「もっと○○したらいいいよ。」とアドバイスをしながら練習することができました。

【6年生】 茶道体験学習

　8月29日（金）に地域の３女性会のみなさまにお世話になりながら，茶道体験学習をしました。日本の伝統文化である「茶道」に触れることができました。

　ただお茶やお菓子を楽しむのではなく，マナー（作法）や心得，部屋のしつらえについてもお話を聞きながら学習が進みました。社会科の学習などで聞いただけだったことを実際に体験することで，伝統文化の良さや奥深さを感じることができたようです。

　３女性会のみなさま，ありがとうございました。

【４年生】 口を大きくあけて 〜タブレットを使って〜

　国語の音読発表会に向けて，タブレットを使って自分の口が大きく開いているかどうか友だち同士で動画をとり合って確認しました。
「思ってたより小さかった。」
「もっとあけてるつもりだった。」
と，自分の音読している口元をチェックして，これからの発表に活かしていこうとみんなで話し合いました。