最新更新日:2024/10/17 | |
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11月6日 今月のハッピーキャロット☆
<今日のこんだて>
牛乳・ミルクコッペパン・じゃがいものクリームシチュー・アスパラガスのソテー 今月のハッピーキャロットの日でした。じゃがいもがゴロゴロ入ったじゃがいものクリームシチューに,かわいらしいもみじの型にくり抜いたにんじんが入っていました。各クラスに2つずつですが,子どもたちはみんなとても楽しみにしてくれています。「子どもたちにたのしく給食を食べてほしい」という調理員のあたたかい思いが届いてくれたらなあとおもいます。 <子どもたちの感想から> ・クリームシチューは,ミルクのあじがしました。(2年生) ・ハッピーキャロットが入っていなくて,ちょっとざんねんだったけれど,シチューはあたたかくてとてもおいしかったです。(2年生) ・クリームシチューがとてもクリームの味がしておいしかったです。(4年生) ・今日の献立の「じゃがいものクリームシチュー」がとくにおいしかったです。また,給食にはしっかり五大栄養素が入っているのですごいと思いました。しっかり残さずに食べていきたいです。(6年生) 学芸会情報 5
最後の出し物 プログラム12番 6年2組の「Joiful ジョイフル」が始まりました。
最後は,6年生の「おわりのことば」です。 この学芸会の取組を通して、子どもたちは、また、大きく成長したのではないでしょうか。 最後、体育館は子どもたちの達成感の笑顔であふれていました。 今日はたくさんの保護者の方,地域の皆様からあたたかい拍手をいただきましてありがとうございました。 学芸会情報 4
午後の部が始まりました。
校長先生のお話の後,プログラム10番 5年生の「音語〜音を楽しむから音楽なんだ!〜」をお楽しみください。 その後,プログラム11番 2年生「まん月おどり大会」です。 学芸会情報 3
プログラム7番 1年生の「かさこじぞう」が終わりました。
この後,プログラム8番 6年3組の「ダ・カラウハ・エタコ」で午前の部が終わります。 午後の部は,13時30分から始まります。 学芸会情報 2
プログラム4番 6年1組の 「タイムトラベラー2013〜海賊の島へ〜」がおわりました。
休憩の後,プログラム5番 たんぽぽ学級の「The Mitten(てぶくろ)」です。 その後,全校合唱「音楽のおくりもの」です。 学芸会情報 1
今日はいよいよ学芸会です。この1ヶ月あまり,今日の本番にむけて,いっしょうけんめい練習してきました。
廊下を歩きながらも,せりふを唱えてみたり,劇の中の歌を自然に口ずさんでみたり,また,友達のせりふも全部おぼえたりと,学芸会一色でした。 本日の学芸会,予定通り,9時に始まります。1年生のかわいい「はじめのことば」が終わったら,プログラム2番,4年生の「カラス一家のサーカス団」が開演します。 その後,プログラム3番,3年生の「CATS!〜本当に大切なもの〜」です。 お楽しみください。 最後の学芸会 5
昨日,今日とプレリハーサル・リハーサルを終えました。子どもたちは本番と同じような緊張感をもって行うことができました。それもそのはず,今日は実際に観客席を用意し,劇場さながらの雰囲気で行うことができたからです。
昨日,6年生は会場の準備を行いました。体育館をきれいに雑巾がけし,長いすやマットをひいたり,体育館周りをきれいに掃除したりしました。 自分たちの演目だけでなく,準備からこの学芸会を盛り上げていきます。6年生のおかげで体育館が一気に劇場へと変わりました。だから,今日のリハーサルでもいつもとは違う緊張感をもってできたのだと思います。 明日は,自分たちの劇を大勢の人に見てもらいます。6年生は最後の学芸会。みんなの最高の思い出になることを願って・・・ チーム”あい”日記 14
学芸会前ですが,もちろんのこと朝練も毎日行っています。
予選会を21日に控え,練習でのタイムトライアルもあと数回となりました。 嵯峨では2チーム出場します。男女各10名のなかに何とか入ろうと頑張っている子がいます。1秒でも速くなりたいと思って練習に取り組んでいる子がいます。 予選会まであと2週間です。この2週間で出来ることを精一杯にやり,当日をむかえてほしいと思います。体調管理もその中の一つです。自分のベストの状態をもっていけるように,毎日を過ごしていってほしいと思います。 2年生 学芸会リハーサル
学芸会に向けて,2年生は毎日練習に頑張っています。
今週に入って,衣装や耳・しっぽをつけての本格的な練習も始めました。 本当のうさぎさん,たぬきさん,おおかみさん,月の精になったつもりで練習しています。 学芸会当日が楽しみです。 2年生 体育科「とびくらべ」両足を一緒に,またスピードをつけて片足ずつ,より遠くへ飛んだりしました。 ゴムを使ってより高く飛ぶ工夫もしました。 |
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