ミスト装置が設置されました

このたび，京都市上下水道局よりミスト設置をしていただきました。学校だよりでもお知らせしているとおり，本校では中間休みや昼休み，運動場で体育学習などの活動時に，熱中症対策として活用したいと思います。同時効果として子どもたちの育てている植物にも役立っています。

第１回 食育検討委員会

　今年度，本校では，文部科学省の指定を受け，食育推進の取組をすすめています。

　学校給食はもとより，京都の食文化に関する指導を通して，子どもの健康の保持増進をはじめ，家庭・地域とともに食育の一層の充実を図ることを目的に，「第１回　食育検討委員会」を開催いたしました。　

　・研究の概要報告
　・これまでの食育の取組
　・食育アンケート結果を基に本校の課題と今年度の重点的取組について
報告の後，食育検討委員の方々から貴重なご助言をいただきました。

　ご助言の中にもありましたが，子どもたちが大人になり，また次の世代へ食文化を伝えていく「次代の担い手」となれるよう，学校，家庭，地域が連携して，子どもたちを育んでまいりたいと思います。



　

５年 水泳

５年の体育科では水泳学習が始まっています。子どもたちは久しぶりの水の感触に，自然と笑顔がこぼれています。今週はプールの参観ウィークです。５年生の水泳学習にも多くの保護者の方に来ていただきました。ねらいに沿って，意欲的に楽しく，そして安全に水泳学習が進められるよう取り組んでいます。
少しでも速く，長く泳げるように。そして新しい泳法で泳げるように頑張っていきますので，ぜひ参観にお越しください。

小学校生活最後の水泳学習

先週は雨が降っていたので思い切り水泳をすることができませんでしたが，今週はお天気にも恵まれて楽しく水泳学習に取り組んでいます。
小学校生活最後の水泳学習とあって，子どもたちの気合いも十分です。

子どもたちは，友達同士で教え合って，長い距離を泳いだり速さに挑戦したりしています。
また，バディの体調を気遣いながら安全に進めることができています。

黒枝豆を育てよう

３年生の総合的な学習の時間で，食について学んでいます。
京野菜への関心が高まるように，黒枝豆を育てることにしました。
これから大切に育てていきながら，食べ物を大切にする心をはぐくんでほしいと願っています。

植物の観察

３年生の理科の学習では，「植物を育てよう」の単元でホウセンカとヒマワリを育てています。
５月に種を蒔き，大事にみんなで育ててきたホウセンカとヒマワリはぐんぐん大きくなっています。
「わたしの手より大きいよ」と手と比べたり，「くきは人差し指と同じくらいの太さだったよ」と，自分の身体の一部と比べながら植物の成長を実感している子どもたちでした。

読書が大好きです！

　１００冊達成を目指して，１年生では読書を頑張っています。
図書室では，それぞれにお気に入りの本を選んで静かに本の世界に入り込んでいます。
図書館運営支援員の先生による読み聞かせにも，真剣な顔で聞き入っています。
　２１日（金）には読書ピクニックも行われるので，ますます本が好きになってくれることと思います。

図工の様子

図工であじさいの絵を描いています。パスの色をぼかしながら，一人一人違ったあじさいを一生懸命咲かせています。これからも引き続き頑張って取り組んでいきます。

食育研修ならびに給食試食会

　本校は，今年度より文部科学省指定の食育推進事業に取り組んでいます。子どもたちは学校給食を通して栄養・食事作法などを学んでいます。

　ご家庭においてもよりよい食生活を通して健康な体づくりを実践していただく機会として，本日ＰＴＡと協力して「食育研修ならびに給食試食会」を実施いたしました。

　給食主任より　　「本校の給食指導と家庭との連携」
　給食調理員より　「給食調理の工夫」
　栄養教諭より　　「学校給食における食育と家庭の連携」について話しをし，
保護者の皆様と給食を試食しながら，子どもたちの健康づくりについて話題交流をしました。

　

環境学習（パッカー車体験）がありました。

　１８日（火）の３・４時間目に，４年生が環境学習（パッカー車体験）をしました。ごみの分別・処分に関するお話を聞いた後，グラウンドに移動しパッカー車体験をしました。家庭から持ってきたごみをパッカー車に入れ，ボタンを押してごみがつぶれる様子を見ました。また，パッカー車の運転席に座り，社内の操作方法も知りました。

　活動を通して子どもたちからは，「ごみ出すとき，きまりを守らないと回収する人が困るな」「ごみを減らさないと，埋めるところがなくなるのだな」といった声が聞かれました。