スーパーエコスクール金閣 の 学校施設大規模改修に向けて本設計に入りました。

平成２４年度に大学の先生や設計者・建築士・教育委員会の環境整備室のみなさんや，金閣社会福祉協議会の方々にご意見をおうかがいし，ゼロエネルギー化をめざしたスーパーエコスクール実証事業委員会を実施してまいりました。

１００ＫＷを発電するソーラーパネルの設置や河川水雨水の利用，木質化や二重断熱サッシによる温度コントロール等々，環境に配慮した「スーパーエコスクール金閣」の実現をめざした構想づくりを進めてきました。

建築確認や容積率建坪率などと共に景観条例なども大きく関わり，思い通りの改修が難しい中での計画が固まりました。

環境学習に役立てるとともに，地球環境に配慮した学校にしなければなりません。

また，子どもたちや地域保護者のみなさんに喜んでいただける改修でなければなりません。
ただ，環境に配慮することが我慢することにつながっては何の意味もありません。

また，建物自体がすごしやすく快適な構造とおだやかな空間を保てなければ何の意味もありません。
　そこで，今回は次の点について設計段階でのコンセプトを伝えました。

　建築物には、大きく分けて『意匠』・『構造』・『設備』の３つの重要な要素があります。『意匠』とは建築物の見た目の美しさや、造形のこと。『構造』とは地震や台風など、建築物に作用する力に対する丈夫さなどのこと。『設備』とは水道・電気・ガス・防災といった、建築物をより快適に・安全に使い易くする。
　例えば、どんなに美しく格好良く、丈夫な建物だとしても・・・【水道が出ない(給水設備)】【電気がつかない(電気設備)】【蒸し暑い(空調・換気設備)】というように　設備が不十分な状況にならないようにする。
【安心・安全・快適な環境を創る】ための『建築設備』をはざれない。
　また、『意匠』『構造』『設備』はこの３本の柱が１セットとなって建築物の構成要素となるため、このうちのどれかひとつがかけても駄目である。

　設計には,建築設計と設備設計のの技術力をもってトータルに設計監理の業務を進めなければならない。

　この，思いと子どもたちにとって胸張って誇れる快適な学校づくりをめざし，本設計に入りました。

　建築・設計についても，ずいぶん詳しくなってきたように思います。

『設計』といえば、【建物の平面図や立面図を描く設計士】『建築設計』と言われるものと、『構造設計』『設備設計』といったものがあります。
　『構造設計』とは、地震など、『建物に加わる力』に対する強度を計算し、どのような構造であれば安全であるかを設計することです。
　『設備設計』とは、建築設備の配管ルートや配線ルート、配管・配線のサイズの選定、空調機の容量や電気容量の算定など、設備に関する詳細な設計を行うものです。
　その他に万が一の災害に備えた、『防災設備』（非常放送・非常照明・自動火災報知設備・屋内消火栓設備等）の設計も行わなければなりません。
　
　これから，半年かけてすべての建築・構造・設備の設計を仕上げていきます。

　

走り高跳び〜4年生の体育の学習〜

　4年生が運動場で体育の学習をしています。走り高跳びの学習です。今週は月曜日から天気のよくない日が続いたのですが、今日は晴れ間も見えていいコンディションです。昨日あれだけ雨が降ったのに、金閣校の運動場は水はけがよいので、みずたまりひとつありません。
　4年生の子ども達にとって、走り高跳びは初めての経験です。竹のバーだけでなく、ゴムも使って練習をしています。これなら失敗しても安全です。自分のめあての記録に向かって、どんどん挑戦してほしいです。

ようこそセシル先生〜新しいＡＬＴの先生がお越しくださいました

　夏休み前まで、金閣小学校に来てくださっていたＡＬＴのセバスチャン先生が、カナダに帰られたため、夏休み明けから、新しいＡＬＴの先生に来ていただくことになりました。アメリカ人のセシル先生です。今日初めて金閣小学校にお越しいただきました。６年生の教室で、自己紹介などをしてくださいました。日本語もとてもお上手ですが、教室の中では英語で子ども達に接してくださっています。
　早く仲よくなって、顔や名前を覚えていただけるように、積極的にコミュニケーションできるといいですね。セシル先生、よろしくお願いします。

PTA絵だより講座

　ＰＴＡ文化教養部の親睦行事の「絵だより講座」を金閣シアターにて実施しました。講師のミヤモトミノリ先生に教えていただき、手づくりの消しゴムはんこを使ってスタンプを押し、かわいい絵だよりにしあげていきます。
　とってもあたたかい雰囲気の、世界にひとつしかない絵だよりができました。　　　

第３回 教員育成研修 楽しい授業は教材研究から〜授業に役立つ教材研究講座〜

第３回　校内　教員育成研修 「楽しい授業は教材研究から」〜授業に役立つ教材研究講座〜を，かいさいしました。
今回は，奥野主幹教諭が講師になって，明日からの授業に使える教材の活用研修を実施しました。
国語科
漢字を書かせるとき。音読で，どこで区切って読むか。「○」には３０種類以上の読み方がある！敬語の話。比喩の話。草野心平の「春のうた」　ごんぎつね。
算数
三角形の面積は長方形の半分なのです。３．１４の段の九九，先生が言えますか。
一，万，億，兆，京。速さの学習をプラレールを使ってやる。たしかめ道場から算数新聞作りの取組へ。
社会
大文字山から見た景色を描いて，白地図を作っておく。等高線の学習は，ジャガイモで。マグロの大きさから漁船の大きさを話し合う。２００海里問題は魚釣りゲームで。奈良の大仏を運動場に描く。都道府県を極める。歴史学習では，１時代を１枚の模造紙にまとめてみる。
理科
てこを使った道具の奥の深さ。ふりこの周期は何によって変わるかは知っていても。空気は体積を変化させようとしても，もとにもどろうとする性質があるのです。１日で１０ｃｍ伸びるツルレイシに感動！
音楽
リコーダーのプロにさせる方法
家庭
お母さんがエプロンをするのはどんなとき？
体育
「最初のゴールは１０点」のボールゲーム
図画工作
教師の作品と子どもの作品のコラボレーションで教室掲示を。
道徳
モラルジレンマ学習で子どもの思考力や表現力を鍛える。
感じ方，考え方のトレーニング

など，各教科にわたって具体物を使い，いっぱい発見をした楽しい研修でした。

衣笠中学校チャレンジ体験

　今日から５日間、衣笠中学校の２年生が４名、金閣小学校に来てくれています。中学校で行われている「生き方探究・チャレンジ体験」の取組です。初日から、陸上部の朝練習にも参加してくれました。４名の中には、将来学校の先生になりたいという生徒もいるそうです。短い期間ですが、小学校での体験を通して少しでも多くのことを学んでほしいです。５日間よろしくお願いします。

Aa運動に！６年生が意欲満々です。

金閣小学校では，「Aa運動」として，みんなでAisatu（あいさつ）しよう，ろうかはaruku（あるく）を，合いことばに，活動をしています。
あいさつは，自分から・大きな声で・遠くからします。
ろうかは，優しい気持ちでゆっくり行動し安心してすごすために運動しています。

７月まで，６年生は１年生の教室の掃除をしていましたが，１年生が自分でそうじをしますので，「金閣突撃隊」の活動をそうじ時間に始めました。
今週は，廊下をゆっくり歩くために地域の方からいただいた造花を使って廊下に飾る表示を作ってくれました。

金閣突撃隊は，みんなのために学校をすごしやすく楽しくするために進んで働きます。

がんばれ５年生！！

　夏休みが明け，授業を開始しました。
　９月以降は，５年生にとって大きな行事や学校行事をどんどん行います。
　４泊５日の長期宿泊学習・運動会・学習発表会・スチューデントシティー・図工展・公開研究・６年生をおくる会・卒業式への参加など，毎月々どんどんと取り組んでいかねばなりません。
　金閣小学校を代表する高学年としての自覚と自信を持って，みんなで達成することを楽しんでいきます。

身体計測

　今日から身体計測を始めました。今日は６年生が学級ごとに保健室で身長と体重を測定しています。測定の前には、養護教諭の中村好子先生から、睡眠の大切さについても話をしていただきました。
　夏休みの間に、ぐんと背が伸びたなあと思う子どもがたくさんいます。春からどれぐらい大きくなったか、測ってもらうのが楽しみですね。自分の体や心の成長について関心をもち、しっかりと考えることのできる子どもになってほしいです。
　

長いものや丸いものの長さを測るには・・・？

　３年生が、中庭で算数の学習をしています。巻尺の使い方の学習です。定規では測ることのできない長いものの長さや、丸いものの長さも、巻尺を使えば測ることができます。「途中でたるまないようにする」、「めもりの０のところをしっかりと合わせる」などの使い方をしっかりとマスターして、巻尺でいろんなものの長さを測ることができるようになってください。