２年 五感！なすび

　２年生のなすびも、毎日、見事に実っています。今日は、そのなすびを使って、栄養教諭の山下先生が２年生に授業をしてくださいました。
　
　「ハテナボックスの中には何が入っているでしょう？」と聞くと、子どもたちは「何かチクチクする」「ツルツルする」と言って、すぐなすびだと分かりました。ただ、調理して食べるだけではなく、触ったり、切って種に気づいたり、においをかいだり、五感を使って夏野菜のなすびを観察しました。
　
　そして、みんなの前でなすびの炒め物（ごま油としょう油味）を料理してもらい、みんなで試食しました。

　実は、なすびの苦手な子が多かったのですが、自分たちが育てたなすびを目の前で調理してもらって、食べて、「なすびって、こんなにおいしかったんだ！」と感想を言う子が多くいました。
　今が旬！　これをきっかけに、なすびのおいしさを味わってほしいです。

杉の子 ピーマン・なすび・いちご

　杉の子学級のピーマンとなすびといちごも,すくすくと育っています。

　ピーマンはまだ緑色ですが、もうすぐ赤色と黄色になる予定です。
　なすびは今までに何本も収穫しました。家で料理に使ってもらっています。花が咲くたびに実がなるので、大きくなるのが楽しみです。　
　いちごはまだ小さいので、大きくなるのを待っています。

　夏休みも今まで同様、４人で協力して愛情をこめて世話をしていきたいです。

３年 ヒマワリの観察 ２

　次にホウセンカの観察もしました。背丈は８０ｃｍでした。花が咲いて実がなって、その実の中には種が入っていました。
　
　どの子も大変熱心に観察できました。

　夏休みに、さらにどれだけ成長するか楽しみです。

３年 ヒマワリの観察 １

　３年生が理科の時間にヒマワリとホウセンカの観察をしました。

　ヒマワリは前回よりさらに背が高くなっていて、今日も背の高さを測りました。１ｍの定規が２本でもまだ足りず、２本の定規と黄色の紙テープで測定しました。

　子どもたちもその高さにびっくり、２ｍ４０ｃｍもありました。

1,2年 水泳学習 ３

　水の流れに合わせて泳ぐと、まだ泳げない子もあっという間に５ｍ以上進みます。

　検定にチャレンジする子もいました。
　さすが２年生、２５ｍを泳ぎきる子が何人もいます。

　夏休みも、ぜひ、学校のプールに泳ぎに来てほしいです。

1,2年 水泳学習 ２

　「反対回り！」というたびに、子どもたちは大喜びです。

　１年生は初体験なのか「わあ！きゃあ！」と言いながらも、水の流れに逆らって歩いたり泳いだりするのが本当に楽しいようです。

　２年生も、何度も繰り返すのですが、１年生同様、大喜びです。

1,2年 水泳学習 １

　晴天に恵まれた今日、１，２年生がプールに入りました。

　今日はプールを大きく使って、「貨物列車」の遊びのように、みんなの力で『水流』を起こして水泳学習を楽しみました。

４年 国際理解 ハンガリー ３

　最後は、イースターで使うエッグのペイントをしました。
　
　子どもたちはデザインの基本を教えてもらい、たまごのからが割れないように慎重にエッグペイントを楽しみました。完成したエッグは、大切な宝物になりそうです。

　次はまた他の国について調べ、その国の方からいろいろなことを教えていただく予定です。

　この学習が、子どもたちが海外の国に目を向けてくれるきっかけになればありがたいです。

４年 国際理解 ハンガリー ２

　ハンガリーは、ドナウ川によってブダとペストに分かれていること（首都はブダペスト）。
　日本から飛行機に乗りついで１７時間もかかること。
　周囲を７つの外国に囲まれているので、歩いてでも外国に行けること。
　日本と同様、ハンガリー人は温泉が大好きであること。
　ハンガリーには高い山がほとんどないこと。
　国土の大きさは北海道より少し大きいくらいで、人口は東京都とほぼ同じであること。
　
　など、クイズ形式で分かりやすく教えていただきました。
　
　子どもたちは調べ学習をしていたので、「ああ、それ知ってる！」と興味深く聞いていました。

４年 国際理解 ハンガリー １

　４年生は、総合「共に生きる」で国際理解の学習をしています。今回はハンガリーについて調べました。
　
　そして４年生のために、国際交流協会からハンガリー人のサボー先生に来ていただきました。