1,2年 水泳学習 ３

　水の流れに合わせて泳ぐと、まだ泳げない子もあっという間に５ｍ以上進みます。

　検定にチャレンジする子もいました。
　さすが２年生、２５ｍを泳ぎきる子が何人もいます。

　夏休みも、ぜひ、学校のプールに泳ぎに来てほしいです。

1,2年 水泳学習 ２

　「反対回り！」というたびに、子どもたちは大喜びです。

　１年生は初体験なのか「わあ！きゃあ！」と言いながらも、水の流れに逆らって歩いたり泳いだりするのが本当に楽しいようです。

　２年生も、何度も繰り返すのですが、１年生同様、大喜びです。

1,2年 水泳学習 １

　晴天に恵まれた今日、１，２年生がプールに入りました。

　今日はプールを大きく使って、「貨物列車」の遊びのように、みんなの力で『水流』を起こして水泳学習を楽しみました。

４年 国際理解 ハンガリー ３

　最後は、イースターで使うエッグのペイントをしました。
　
　子どもたちはデザインの基本を教えてもらい、たまごのからが割れないように慎重にエッグペイントを楽しみました。完成したエッグは、大切な宝物になりそうです。

　次はまた他の国について調べ、その国の方からいろいろなことを教えていただく予定です。

　この学習が、子どもたちが海外の国に目を向けてくれるきっかけになればありがたいです。

４年 国際理解 ハンガリー ２

　ハンガリーは、ドナウ川によってブダとペストに分かれていること（首都はブダペスト）。
　日本から飛行機に乗りついで１７時間もかかること。
　周囲を７つの外国に囲まれているので、歩いてでも外国に行けること。
　日本と同様、ハンガリー人は温泉が大好きであること。
　ハンガリーには高い山がほとんどないこと。
　国土の大きさは北海道より少し大きいくらいで、人口は東京都とほぼ同じであること。
　
　など、クイズ形式で分かりやすく教えていただきました。
　
　子どもたちは調べ学習をしていたので、「ああ、それ知ってる！」と興味深く聞いていました。

４年 国際理解 ハンガリー １

　４年生は、総合「共に生きる」で国際理解の学習をしています。今回はハンガリーについて調べました。
　
　そして４年生のために、国際交流協会からハンガリー人のサボー先生に来ていただきました。

夏休み自由研究 ２

　最初は難しく考えていた子どもたちも「今までの学習と同じように、家の庭や公園にいる身近な生き物を調べたらいいよ。」とアドバイスされると「何だ。それなら自分にもできそうだ。」とみんながやる気になりました。

　「生き物以外にも、自分が不思議に思うことを調べるのも立派な自由研究です。」ということも教えていただきました。
　
　みんながどんな自由研究をしてくるのか、とても楽しみです。

夏休み自由研究 １

　いよいよ来週から夏休みが始まります。

　毎年、子どもたちが頭を悩ませるのが自由研究です。

　今日は３年生が、理科の羽田先生から、夏休みにどのような理科の自由研究をすればよいのか、アドバイスをいただきました。

5,6年 水泳検定 ２

　それぞれの目標に向かって、みんなが力の限り泳ぎました。
　
　泳いでる途中に友達から「がんばれー」という声援も送られました。

　また、合格すれば「おめでとう！！」という声かけと温かい拍手も聞かれました。

　夏休みにも検定が２回あります。さらに上の級を目指して、目標を達成した喜びを味わってほしいです。



　

5,6年 水泳検定 １

　水泳学習も終わりに近づいてきました。
　
　水慣れをした後、何ｍ泳げるか、また、５０ｍを何秒で泳げるか、水泳の検定をしました。