大人と児童の自転車安全運転教室

嵯峨交通安全推進会の皆さんにお世話になり、自転車安全運転教室が行われました。165名の児童と大人の方が参加しました。低学年と高学年のグループに分かれ、視聴覚室で安全な自転車の乗り方のお話を右京警察署の方から聞き、運動場では家庭から持ってきた自分の自転車に乗って、安全な自転車の乗り方を体験しました。高学年児童が指導員になり、アドバイスをしていました。参加した児童はみんな真剣に取り組んでいました。

はっけよい！

　６月２２日（土）の３校交流子どもすもう大会＜嵐山場所＞に向けての練習が始まっています。

　今日は女子の子どもたちが，すもうをとるための一番基本的なことを教わりました。

　「礼に始まり　礼に終わる」

　まさに相撲はこの言葉の通りで，始まりは礼をし，終わってからもどんなにしんどくても，痛くても礼に終わる，ということを子どもたちも真剣に聞いていました。
　６年生はもうベテランの子も多く，下級生たちの見本となっていました。嵐山場所で大暴れする嵯峨の子を，みんなで応援しています！

　

広沢の池に行ってきました

６月14日（金）の２・３・４時間目を使って,たんぽぽ学級と合同で広沢の池に行って来ました。

６月中旬と言っても太陽が照りつけ,往路はとても疲れました。

でも,子どもたちはザリガニを捕まえる！！という目的を持っていますので,
それは勇ましく広沢の池に到着することができました。

広沢の池の水が低かったこともあり,なかなかザリガニが見えていても
上手に捕まえることが難しかったようです。

とても楽しい時間を過ごすことができました。

さばのかわり煮

＜きょうの給食＞

　牛乳・胚芽米ごはん・さばのかわり煮・大根葉のごまいため・すまし汁

　今年度３回目の煮魚の献立でした。今日はさばのかわり煮でした。しょうゆ・みそ・酢・トウバンジャン・砂糖・ごま油・しょうがの味がまざりあって,とてもコクのある深い味になりました。

　少しずつですが,１年生も骨に気をつけて食べられるようになってきました。食べるうちに上手になってくれたらいいなと思います。

　子どもの感想から。
　『さばのかわり煮のたれがあまくておいしかったです。（３年生）』
　
　『さかなにソースがきいていて,おいしかったです。（２年生）』

　『わたしは,さばのしょうががこりこりしていてとってもおいしかったし,おさかなのにがみもきいていました。おいしかったです。（３年生）』
　
　『さばの骨が大きかったけど,おいしかったです。みそがのうこうでおいしかったです。（６年生）』

給食のカレーの味は？

＜きょうの給食＞
　
　牛乳・麦ごはん・カレー・野菜のソティ

『カレーの味が中辛でぼくにはぴったりでした。（３年生）』

『カレーは少し辛く,とてもおいしかったです。 （４年生）』

『カレーがからかったけど,おいしかったよ。　　(１年生）』

『カレーについて。いつも甘口と中辛で,中辛のときだけは,辛いなあと思っていましたが,今はちょうどいいです。（６年生）』

　　子どもたちの感想によると,『給食のカレーは少し辛いけど,おいしい』みたいです。
甘口・中辛と辛さを特に決めてはいないですが,その日のカレー粉を炒る時間によって辛さが微妙にかわります。子どもたちは,その微妙な辛さのちがいを感じているようです。
　
　　毎日暑い日が続いて,子どもたちの食欲が少し落ちていないか気になりますが,さすがカレーのパワー！今日はどのクラスもよく食べていました。

３人のお友だち

　宕陰小学校のお友だちとの交流会がありました。普段は３人でお勉強をしている宕陰小学校のお友だち。

　いつもとは教室の雰囲気も違い，少し緊張気味でしたが，水泳学習や道徳，休み時間や給食時間も一緒に過ごしていくなかで，３人のなかにも少しずつ笑顔が見られるようになってきました。

　たった半日の短い時間ではありましたが，本校の６年生も一生懸命話題を探しながら話しをしていました。宕陰小学校の交流がずっと続いていけばいいなぁ，と改めて感じた１日となりました。

野外炊事in嵯峨小

１２日（水）に「山の家オアシス」に向けて、小運動場にある野外炊事場で飯ごうを使って、ご飯を炊きました。飯ごうでご飯を炊くことが初めての子どもが多く、一苦労している子どもたちでしたが、苦労した分、味は格別のようでした。今日の活動のように山の家でもみんなで協力して、活動してほしいと思います！！山の家が楽しみですね！！

当たり前ではない特別なこと〜サガそう・天龍寺〜

　今日の５・６時間目に,以前調べていた天龍寺に行ってきました。

　今，天龍寺は工事中ですが，特別に中を見せていただきました。

　天龍寺の中に一歩入ると…そこにはまるで別世界のような景色が広がっていました。鯉が生き生きと泳ぐ池,キラキラ眩しい新緑，そこにある全ての自然が私たちを不思議な力で包み込んでくれているかのようでした。

　そんな素晴らしいお庭を目の前に，住職さんがお話をしてくださいました。
なぜ天龍寺が建てられたのか，なぜお庭を造ったのか，なぜ天龍寺には龍がいるのか，などクイズ形式にしたり，子どもたちを人物に例えたりしながら，わかりやすく教えてくださいました。

　「世の中で大切な５つのもの，て何だと思う？」こんなこと今までに考えたことがあるでしょうか。

　お庭を散策した後，法堂に行き，ここでもまたお話を聞きました。天井に大きく描かれた五爪の龍。

　　　　　「この龍，今から動くぞ。」

という住職さんの言葉に「えぇ！？」とビックリ。この龍は「八方睨み」として描かれ，どこから見てもみる人の方を睨んでいるといいます。これには驚きを隠せない子どもたちでした。

　住職さんは，「今，君たちがしていることは当たり前のことではない。特別なことなんだ。今日もここに来て勉強ができることはとても特別なんだよ。」と話されました。このようなお話をしてくださった特別なことに感謝し,これからの学習に生かしてほしいと思います。

　最後に，「この嵯峨に受け継がれる伝統を次はみんなが守っていってほしい」と熱い思いを語ってくださった住職さんでした。

宕陰小学校との交流

本日は宕陰小学校との交流の日です。
３年生は３組で交流をしました。

１・２時間目は宕陰小学校の担任がＴ１，嵯峨小学校の担任がＴ２で
図画工作の授業をしました。
カラフルなポリ袋を切り開いて大きくし，グループ毎に貼り合わせます。
その後，グループの大きなシートを貼り合わせて，更に大きなシートを作りました。
シートを上下させたり，中に入って色の変化を楽しんだりと，
素敵な活動をすることができました。

３・４時間目は嵯峨小学校の担任がＴ１，宕陰小学校の担任がＴ２で授業をしました。
３時間目は水泳学習，４時間目は学級活動，そして給食と，一緒に活動し親交を深めました。

また来年交流するのが今から楽しみです。

京都モノづくりの殿堂・工房学習

10日（月）の午前中，生き方探求館へ，京都モノづくりの殿堂・工房学習へ行って来ました。

事前に，京都のモノづくりについて学習しました。
たくさんの企業が，先端産業の分野でさまざまなものを作っていると知り
それを調べるところへ行くんだ！と意欲が高まりました。

モノづくりの殿堂では，企業のブースを見て，
その会社が発明したものや発明した人について学習しました。
工房学習では，温度を感知するセンサーを作りました。

とても心に残った学習でした。