参観・学級懇談会でした

９月２８日（水）
　夏休み明けの，初めての参観・学級懇談会でした。たくさんの方が参観にきてくださいました。
　それに先立ち，放課後まなび教室説明会やツボミスクールも開かれました。
　
　学級懇談会では，前期を振り返って子どもたちの育ちや後期に向けての課題など行事と共に話をしました。また，子どもたちにつけたい力をどのように見取っているのかなど通知票の見方や活用の仕方なども詳しくお話しさせていただきました。

秋 到来！

　体育館で行われた「秋のコンサート」では，演奏に花を添えたのが，秋の七草です。
　また，校庭にはフジバカマの花や彼岸花も咲き始めました。
　秋　到来！！
　過ごしやすい季節になりました。

おことの演奏会「秋のコンサート」

　部活動文化部が「秋のコンサート」をひらきました。文化部は今年度から立ち上がった部活動です。4月から月2回，箏の練習をし「うさぎ」「さくらさくら」「三段の調べより三段」が演奏出来るようになりました。今日は，この3曲を演奏しました。
　体育館には，大勢の子どもたちや保護者の方々が来てくださいました。2曲目の「さくらさくら」が終わったときには「ほうー。」という声も聞かれ，箏の演奏に聴き入ってくださいました。
　演奏会が終わって，部員たちは「また，演奏会がしたい」という気持ちになりました。

１年生 漢数字の学習です

漢字の学習で、一から十までの漢数字を勉強しています。
カードを作ってあそびました。

読み方の勉強中、こんなやりとりも聞こえてきました。
「四は『よ』とも読むんじゃない？」
「『よねんせい』って言うもんね！」
普段から使う言葉が、国語の勉強の中で活かされているようです。

バレーボール交流試合

　９月１７日，バレーボールの交流試合を一橋小学校で行いました。５月から新しいメンバーで始動したバレー部，今回が初めての試合でした。今熊野小学校，月輪小学校も一緒に，４校で対戦しました。

　大変緊張した様子で始まりましたが，みんなが自分の力を出し合ってボールをつなぎました。練習では「つなぐ」ということがなかなかうまくいかなかったのですが，試合を重ねる度にできるようになりました。皆「楽しい！」「またやりたい！」と思ったようで，とてもいい顔をしていました。結果は，５試合して３勝！頑張ったね！！

部活動サッカー交流試合

京都市立楽只小学校との交流試合を行いました。
秋空が広がる晴天の中、日頃の練習の成果を精一杯発揮しました。

３年生 台風がきています！！

９月２１日（水）
暴風・洪水・大雨警報発令のため，学校が臨時休業になりました。
みなさん，何をして過ごしていますか？
自主学習を進めておいてください。

学校では，運動場の木がザワザワと音を立てています。
明日は元気に登校してくださいね。漢字の進級テストをします。

３年生 国語「わたちの学校行事」

国語科では「わたしたちの学校行事」を学習しています。話したり聞いたりすることに重点をおいた学習ですが，「インタビュー」「発表メモ」「話し合い活動」の仕方の基礎となる部分を学習してきました。教科書のお手本を読んだり聞いたりしながら，今の自分と比べ，よこがよいのかを考えていきました。いろいろなよさを見つけることができたのですが，そこからが肝心です。一年生に学校行事を紹介するということで，行事の由来や意味をいろいろな先生や地域の方にインタビューさせていただきました。様子をみていると，緊張しながら考えてきたメモを見ながら，一生懸命でした。終わると，安心したのか「聞けた！！」とうれしそうに教室に帰ってきました。まだまだ見ているとたどたどしく，メモを取るのに一生懸命でしっかり相手の顔を見ながら聞くことを意識できていない様子もありましたが，これからの学習の中で，役立てていきたい思います。調べる方法の一つとして，身につけていってほしいです。

３年生 算数「長さと時間」

算数科では，「時間と長さ」の学習をしました。長さでは，「ｋｍ」を学習し，巻尺の仕組みや使い方を学習しました。時計も「秒」を知り，２年生で習った内容からレベルアップです。
巻尺やストップウォッチは，子どもたちが休み時間も使えるようにすると，朝休みから廊下の長さを測ったり，学校一周で何分かかるかを測ったりと十分に測定することを楽しんでいる様子でした。使っていくと，「周りを測りやすいよ。」「巻尺はコンパクトで持ち運びがしやすいね。」「ストップウォッチは時計より時間が読みやすいね。」等，よさに気付くようになります。また，「逆に，巻尺はみんなで協力しないと測れないね。」という意見も授業ででていました。ご家庭でメジャーやタイマー等使われる機会がありましたら，子どもにもさわらせていただけるとうれしいです。

3年生 風やゴムのはたらきをしらべよう

理科では，「風やゴムのはたらきをしらべよう」の学習をしています。予想をしっかりたてて，風の強さで車の動きはかわるのかを調べました。送風機をつかって実験したのですが，「弱」と「強」では，３メートルほど進む距離に違いがありました。
グループで協力しながら実験することができました。