わくわく土曜学習

８月２７日
　８月の土曜学習の日です。
　７０名近い子どもたちの参加のため，コンピュータ室・理科室に分かれてのプリント学習でしたが，今回は学習ソフトを使っての学習も取り入れました。
　
　いつものように「漢字」「算数」など自分のペースで，黙々と取り組みました。その後，場所を図書室・コンピュータ室に変えて，外国語・国語・算数など二人一組で学習しました。見通しをもって，意欲的に取り組む姿はすばらしいです。

部活動テニス 全市交歓会

８月２７日
　今日は京都市小学校部活動全市交流会「ソフトテニスの部」の日でした。
　出場した子どもたちは６名でしたが，どの子も賞状をいただき，最高の笑顔で戻ってきました。
　部活動の時間にも子どもたちの活躍が，なお一層活かされることでしょう。
　
　暑い中，力一杯出し切った子どもたちに拍手です。応援ありがとうございました。

4年生 楽しかった夏休み

夏休みが終わり，教室に元気な子どもたちが戻ってきました。久しぶりに合う友だちと，どんな夏休みを過ごしたのか，グループで
１．楽しかったこと
２．がんばったこと
３．苦しかったこと
４．うれしかったこと
の4つのテーについて，話をしました。
4枚のカードの中から1枚を引き，その番号のテーマについて話すカードトークにしたところ，どの番号が当たるかドキドキしながらも，子どもたちは楽しそうに夏休みの思い出を話していました。

大掃除

８月２６日（金）
　お話タイムの後，校舎内を子どもたちが力を合わせて美しくしました。

お話タイム

８月２６日（金）
　９時から「お話タイム」がありました。
　校長先生のお話では〜
　・「こま」にまつわる夏休みの大切な思い出を話してくださいました。
　　　〜皆さんも今の間に夏休みの思い出を，文や絵・作品にしてみるといいでしょう。〜
　・体育館や校舎の中で夏休み前と変わったところはありますか？とたずねられました。「跳び箱やマットがきれいに整頓してある。」「廊下がぴかぴかしている。」「階段に矢印があったね。」など登校して見つけた変化を子どもたちは話してくれました。
　　〜夏休みの間に，教職員みんなで「子どもたちが使いやすいように」「気持ちよく学習できるように」と思って行ったことを紹介しながら，この後も次に使う人のことを考えて行動していきましょう。〜
　・新しい教職員の方々の紹介をしてくださいました。
　　２年２組松本典子先生　事務職員の松本幸樹さん　です。

あいさつ運動

８月２６日（金）
　今日から学校が再開します。
　子どもたちはどんな夏休みを送ったのでしょうか？
　どんな顔で登校してくるのかな？とおもいを巡らせながら，朝を迎えました。

　地域の皆さん・ＰＴＡの皆さん・本校教職員がそれぞれの場で，子どもたちに元気な「おはようございます」の声をかけていました。
　目を輝かせてきている子・少し眠そうな子・・など様々でしたが，すてきな笑顔と元気な挨拶に後押しされて「よし！！前期の後半もがんばろう」と思っているようでした。

学校環境整備

　夏休み最終日。
　午後から教職員全員で「トイレ掃除」「手洗い場掃除」等を行いました。
　気持ちよく過ごせるよう，また使用する際「きれいに使おう」「次に使う人も気持ちよく・・」という気持ちをもって行動できるといいです。

夏休みの研修

　夏休みに「校内研究について」「生徒指導について」「人権教育について」など多くの研修をしてきました。
　夏休み明けの授業実践につながるようがんばっています。

　子どもたちが学校に戻ってくるのが楽しみです。

行動に移すことのできる子

　夏休みの間に，生徒指導研修会で「〜な子どもたちを育てていきたいな。」ということを話し合いました。
　挨拶が進んでできる子
　きまりを守る子
　互いに学び会える子

　そのために，いろいろな取組をしていこう！！ということになり，まずはきまりを守る（右側通行）ために階段に矢印をつけました。
　子どもたちの意識が変わり，行動が変わる取組にしていきたいです。

　明日は，挨拶運動です。大きな声で元気よく挨拶していきましょう。

学校が美しくなりました

教職員で，教室・廊下のワックス塗りや図書室や図工室の整備を行いました。

図書室は，本だけでなく様々な情報を活用できる場所となりました。また，図工室は学習に活用できるよう，ロッカーや引き出しに名札をつけました。

学校再開日が，今から楽しみです。