５年生と大阪南港発電所に行ってきました。

関西電力京都営業所のみなさんの全面的なバックアップとご支援をいただき，５年生と大阪南港発電所に見学にいてきました。
我々の生活を支えている電気エネルギーを安定供給するための努力や，地球温暖化に対するエネルギーについての考え方や，環境のためのクリーンなエネルギーとしての電気の役割について学習しました。
普段はいることのできない火力発電所の中に入れていただき，貴重な体験をさせていただきました。
関西電力京都営業所のみなさん，ありがとうございました。

５年生と大阪市立科学館に行ってきました。

大阪南港の火力発電所に行く前に，大阪市立科学館に寄ってきました。
私（校長）は，展示品を元にして，関西電力でお世話になっている方々に送電線の仕組みや，家庭配電盤の様子など，家庭電気配線について詳しく教えていただきとっても勉強になりました。

５年生と大阪市立科学館に行ってきました。

大阪南港火力発電所の見学の前に，大阪市立科学館に寄りました。
大阪市立科学館の方々が，金閣小学校の５年生のためにサイエンス教室を開いてくださいました。
今回は空気を使った実験をたくさん体験しました。
私校長を，強力な吸盤二つで持ち上げてもらいました。
また，掃除機でボーリングボールが持ち上がったときには，子どもたちから歓声が巻き起こっていました。

５年生と大阪南港発電所に行ってきました。

大阪南港の「エル・シティ・ナンコウ」で，火力発電の様子や，発電所で働く子飛びとの様子を教えてもらいました。

５年生と大阪南港発電所に行ってきました。

大阪南港発電所の「エル・シティ・ナンコウ」の芝生広場で，お弁当を食べました。
海賊船がとってもおもしろかったです。

５年生と大阪南港発電所に行ってきました。

５年生と大阪南港発電所に行ってきました。
大阪南港の火力発電所の中を見学してきました。
総発電量１８０万キロワットを生み出すことのできる南港発電所は，周辺の環境に配慮した近代的な火力発電所です。
天然ガスを使い，ボイラーで発生した蒸気でタービンを回して発電する方式です。
大量の海水を使うために，海辺に建設されていますが，建設時に出た土を再利用したり煙突からは水蒸気だけを排出したりといった非常にクリーンな発電所でした。
火力発電所は，水力や原子力と違いＣＯ２を出すのですが，発電量をコントロールすることが非常に優れていたり，集中管理することで人件費を抑えることができるといったメリットがあるようです。
我々が使っている電気の６０パーセントは南港発電所で作った電気です。
節電に心がけたいと思います。

５年生と大阪南港発電所に行ってきました。

５年生と大阪南港発電所に行ってきました。
南港発電所の「エル・シティ・ナンコウ」で，科学的に電気の力についての展示学習をしました。

食に関する指導 公開授業

１０月１９日５校時に１年生で学級活動「食に関する指導」の授業研究を行いました。
今回は，「ぎゅうにゅう　パワー　のひみつ」と言う題材で，ぎゅうにゅうの体内での働きや，乳製品について学習し，牛乳の学習を通して食物に関心を持ち進んで食べようとする態度を育てることを目指した授業でした。
　授業では，「なぜ毎日給食に牛乳がでるのか？」をキーワードに牛乳の働きについて知り，カルシウムについて知りました。また，カルシウムの含有量についても視覚的に知ることができました。
　他に，乳製品についても学習し私たちの生活に欠かせない食材であることや，自分たちの体の成長にはとても大切な食材であることも知りました。
　また，今日学習して知ったことを身近な人に伝えるメモも作りました。
とっても楽しい授業でした。
「うしくん」も登場しました。

２年生と遠足

２年生と遠足で動物園に行ってきました。
秋のさわやかな日で，動物園は子どもたちでいっぱいでした。
とっても来場者が多くて，動物を見に来てるのか，子どもを見に来てるのか解らないような状態でした。
動物園の中の様子が，少し変わっていて，できるだけ自然を取り入れたり，動物にストレスを与えないように配慮されているんじゃないかと感じました。
特に，類人猿の所はジャングルっぽくなっていて，見にくくなっているもののチンパンジーなどにとっては少し快適になったいるんだろうなと感じました。
シロクマがいなくなっていたり，ゴリラがいなかったり，アシカが一頭だったりして少し寂しいところもありましたが，虎の赤ちゃんか生まれていたりキリンの子が見られてほほえましさもありました。
動物園の運営にもいろいろ工夫や苦労があるんだろうなあと，感じる遠足でした。
こどもたちは，とっても元気で楽しんでくれていました。
動物とふれあうと癒やされますね。

２年生と遠足

２年生と遠足で動物園に行ってきました。
みんなで，お弁当を食べたり，オリエンテーリングをしたりしました。
動物たちは，どんな風に人間を見ているのでしょうね？