環境の取組をアピールしてきたよ！

10月11日（月）
京都駅で，「エコーズ・フォーラム」がありました。
「環境」「ＣＯ２削減」をテーマに２つのラジオ局からメッセージを送る「kyoto radio day」です。
小学校代表として，梅小路小学校の５年生が３人出演して，清掃活動や本校の食育の取り組みなどを発表しました。
出演する間際まで，ドキドキしていたようですが，堂々と自分たちのしていることを紹介できました。

前期終了

10月8日（金）
今日で前期終了です。
子どもたちは，通知票を持ち帰りますが「後期への頑張り目標」をきめるためにお使いいただけるとうれしいです。

前期終業式では，ノーベル賞を受賞された方のお話から，あきらめず不思議に思ったことを追究し続けることの大切さをお話してくださった後，各学年の前期の成長を話してくださいました。いっぱい大きくなったことを褒めていただき，子どもたちもとてもうれしそうでした。
その後，頑張るパワー・物知りパワーなど，今後も付けてほしい力についてお話されました。
12日から後期が始まります。元気に登校できるようお願いします。

4年生社会科 安全なくらしを守る ２

消防団・消防署の方のお話を聞いて学習を深めた子どもたちは，学習のまとめとして，学習したことの中で自分が伝えたいことを，標語仕立てにして表しました。この学習を通して，消防団や消防署の働きだけでなく，一人ひとりが気をつける防火の大切さも実感できたようです。

4年生社会科 安全なくらしを守る

社会科の『安全なくらしを守る』で，「火事から私たちのくらしを，だれがどのように守ってくれているのだろう。」という学習問題について学習を進めてきました。その中で消防団について疑問をもった子どもたち。そこで，実際に消防団・消防署の方にお話を聞きました。「消防団の人は地域のことをよく知っているんだな。」「消防署と消防団は協力して火事から守ってくれているんだ。」と子どもたちはお話を聞いて消防団や消防署のはたらきについて理解を深めることが出来ました。

３年生 てつぼう遊び

９月下旬から，体育では鉄棒に取り組んできました。

２年生の時に体育の学習で鉄棒をして以来，あまり鉄棒に触れてこなかった子どもたちでしたが，逆上がりや前まわり以外のいろいろな技をたくさん見て，「やってみたい！」という思いが強くなりました。
今まであまり鉄棒に興味がなかった子たちも興味をもちはじめ，手にまめを作りながらもいろいろな技に挑戦してきました。

新しい技に挑戦する時には，先生に補助をしてもらったり，腰にベルトを巻いて回る感覚を身につけたりしました。
初めは鉄棒がこわいと思っていた子どもも，いつの間にか，休み時間や放課後にも鉄棒で遊ぶほど，楽しんで取り組むことができました。

3年 鏡をつかって

太陽の光の学習で，鏡をつかいました。今まで自分の顔を描く時につかったことのある鏡。今日は理科の実験でつかってみました。鏡をつかって日かげに太陽の光とどける実験です。自分達が作った的に上手に光をとどけられるか，光をリレーできるか，他にも光を集めると明るさはどうなるか。どの班も，鏡を使ってみんなで協力し実験することができていました。

3年 温度計を使ったよ

理科の学習で「日なたと日かげのちがいをしらべよう」という学習をしています。日なたと日かげのちがいを話し合い，それを確かめる実験をみんなで考えました。日なたと日かげに氷をおいて溶け方を調べたり，同じかさの水が入った容器をおいて蒸発を調べたりしました。今日はその謎に迫るため地面の温度を測ってみました。日なたと日かげの地面の温度，上手に測れたかな？

安全幕設置完了！！

10月7日（木）
以前はずした安全看板の代わりに安全幕を作成しました。
ＰＴＡの皆さん・３自治連合会の皆様方のご支援で，美しい安全幕ができあがりました。
学校運営協議会安全部の方々とともに，１６：３０に学校に集合し校区の１０箇所に設置しました。「車を運転している人から見やすいように」「通行している人たちが安全なように」と考え，つけました。
校区を歩いている際，見ていただけたらうれしいです。

チャレンジＢ

10月6日（水）
放課後，チャレンジＢ「京都に息づく文化について知ろう」を行いました。
森先生を中心に濱口先生や大藤先生とともに，子どもたちが京都の歴史について問題を解いたり自分たちで問題作りをしたりしました。
今まで何気なく見ていたものに込められた思いに触れ，京都がもっと大好きになった一時間でした。

４年生の社会科学習で

10月6日（水）
３・４時間目に，消防分団の方と消防署の方に来ていただいて学習を進めました。
学習していくなかで生まれてきた疑問を解決できる場です。最初にしていただいたお話のなかで解決できたものもあるのですが，新たな疑問も生まれてきてどんどん質問していきました。
多くの方が子どもたちの先生です。ありがとうございました。