プール掃除！

6月11日（金）
水泳学習開始に伴って，プール掃除をしました。5時間目に5年生，6時間目に6年生，放課後に教職員でプールをきれいにしました。
あいにく，6年生の清掃中に「光化学スモッグ注意報」が発令され，6年生はやる気満々でいた分少し残念そうでした。
子どもたちの元気な声が，プールサイドに聞こえる日が来るのが楽しみなくらい美しくなりました。

玄関横のルコウソウ

6月11日（金）
玄関横に「ルコウソウ」の種を管理用務員の川島さんがまきました。ヒルガオ科の植物です。夏になったら紅色や白色・黄色など美しい花を咲かせるそうです。
今芽を出している「ルコウソウ」は花が大きく咲き，とても美しいそうです。今からとても楽しみです。
ツル科の植物ですので，ネットをしています。ご来校の際には，ぜひご覧ください。

出会いとふれあいのオープンスペース

6月10日（木）
本校で「出会いとふれあいのオープンスクール」が行われました。30名を越える方々が来てくださいました。
本校の総合育成支援教育についてのお話や京都市の取り組みについてお話を聞いたあとうぐいす学級の参観をされました。
子どもたちも緊張しながらも一生懸命頑張っていました。

科学センター学習

　11日（金）は育成学級の科学センター学習でした。科学センターに着いたら，いち早く恐竜のところへ行きました。しゃべって動く恐竜に興味津々でした。プラネタリウムでは星座や月の表面の様子をみたり，屋外で魚やザリガニを触ったりしました。暑い日でしたが，楽しい一日になりました。

６年生 植物の葉と日光

理科では，「植物の葉と日光」の学習をしています。今日は，「じゃがいもの葉に日光が当たるとでんぷんができるのだろうか」を確かめる実験を行いました。
前の日からアルミホイルをかけておいたじゃがいもの葉を，朝から日に当てたものと日に当てなかったもので実験をします。
６年生になり，実験器具の扱いや予想と考察の仕方も，だいぶ身についてきました。
でんぷんがうまく検出されなかったグループもありましたので，次回は別の方法にもチャレンジしてみようと思っています。

６年 ガイドブックを作ろう

国語では，「ガイドブックを作ろう」に取り組んでいます。
５月に行った淡路島方面の修学旅行のことを，５年生に伝えるために作っています。実際のパンフレットを参考に，書かれていることを読み取り，工夫された表現方法を学習しました。今は，パワーポイントを使って，ガイドブック作りに取り組んでいます。
６月２４日の１日参観では，保護者の方に完成作品を見ていただこうと思っています。

３年 新体力テストをしたよ

３年生全体で，新体力テストをしました。今日はソフトボールなげと長座体前屈，握力にシャトルランを行いました。運動場に引いた線に向かってソフトボールを思いっきり投げてがんばっていました。シャトルランは３年生になって初めて体験しました。音楽に合わせて，体育館を行ったり来たり，走って記録を取りました。

かむかむ大作戦〜4年生総合的な学習〜

総合的な学習の時間に「かむかむ大作戦」の学習を進めています。国語「かむことの力」でかむと良いことがたくさんあるということを学んだ子どもたち。総合的な学習では，かむことの良さを検証したり，自分の食生活を見直したりしていきます。先日はいろいろな実験を通して，かむことの良さを確かめました。これらの実験を通して子どもたちは，「しっかりかむことは大切なんだ。」ということを実感していたようです。

出会いとふれあいのオープンスペース

　10日（木）「出会いとふれあいのオープンスペース」（育成学級・通級指導教室等見学説明会）が本校で開催されました。これは育成学級や通級指導教室での教育について理解を深めてもらおうと毎年市内数か所の小学校で行われているものです。本校では育成学級での学習や学校での取り組みなどを説明し，うぐいす学級の授業も見学していただきました。たくさんの人が来られて，子どもたちはとても緊張していましたが，それぞれの課題をがんばって学習していました。

6年生 梅小路タイム〜リライト作文の発表〜

今日は梅小路タイムで，国語で学習した「カレーライス」のリライト作文を発表しました。
リライト作文とは，教科書の文章に言葉や文を書き加えたり，書き手の視点を変えて書き換えたりした文章のことです。
低学年のみんなには少し難しいかなと思いましたが，音読の表現や，セリフを劇の形式で言うなど工夫して，伝わるように考えました。
みんな静かに聞いてくれて，６年生にとっても達成感を感じられる発表になりました。