表彰されました。

　国語科で取り組んだ「JICA国際協力中学生・高校生エッセイコンテスト」で「学校賞」に選ばれ，副賞としてシャプラニールのクラフトリンクをいただきました。今後も，国際理解・開発教育を推進していきます。
　また，習字では，京都市中学校生徒書き初め展に，３年生３名，２年生２名，１年生２名の作品が「優秀」として表彰されました。
　さらに，中京納税貯蓄組合連合会の「税に関する習字」でも1年生の作品が優秀に選ばれ，中京租税教育推進協議会会長が来校され，賞状授与が行われました。

表彰されました。

　校長室で中京租税教育推進協議会会長をされている中京税務署長から賞状が授与されました。

朱二小へ 数学の出前授業

　小中連携の取組として，２月２３日午後，朱雀第二小学校で本校の数学教員２名が出前授業を行いました。中学校の「数学」への興味・関心を高めることをめざして，６年生２クラスで，線対称・点対称の図形についての学習をおこないました。あと一カ月少しで中学生となる子どもたちにとって，きっとワクワク・ドキドキの時間になったことでしょう。

小学６年生を迎えて ふれあい探検

　２月１２日　午後３時４５分から，４月に本校へ入学する予定の校下４小学校の６年生をむかえて，「ふれあい探検 in 西ノ京　〜中学校ってどんなとこ？〜」を実施しました。吹奏楽部の歓迎演奏でスタートし，生徒会本部メンバーの進行で，ビデオを上映しながらの部活動紹介，中学校生活への質問・回答，輪になって「みんなでくぐろうフープの輪」のゲームなどをして，楽しいひと時を過ごしました。

1・2年 性教育学活 素敵な男女の生き方に向けて

　２月１２日 ５・６限　１・２年生は男女の性についての学習を行いました。
１年は「『素敵な大人』に近づくために」２年は「男女交際について」をテーマに，ビデオ教材やカードを使って学習をすすめました。「男は〜，女は〜」とちがいのちがい，「女らしさ・男らしさ」と自分らしさ，素敵なパートナーとは，各教室で積極的に話し合いました。

運営協議会とともに 花を植えました

　２月１１日(祝)　学校運営協議会のメンバーの協力で，プランターへの花植え作業を行いました。小雨の降る中，校門を入って両サイドに並べられたプランターに，色鮮やかなパンジーと白い花を咲かせるノースポールの苗を植えました。これから春に向け，色とりどりの花を咲かせてくれるでしょう。学習環境の整備のために，休日にもかかわらず作業していただいた地域の皆様，ありがとうございました。

1年科学センター学習

　２月８日　１年生は京都市青少年科学センターに出かけました。当初５月に実施予定でしたが，新型インフルエンザによって二度にわたって延期され，やっと実施することができました。
　センター学習は，化学「闇夜をひらく」，生物「○から□へ」，地学「都市鉱山　金銀パラダイス」，物理「マジカルエアー」という４つの内容をクラスごとに学びました。科学センターでしか体験できない観察・実験道具などを使った有意義な学習となりました。

北海道修学旅行に向け 事前学習発表会

　２月５日(金）６限，２年生は５月に実施する北海道修学旅行に向けて取り組んできた事前学習の学年発表会を実施しました。
　メインテーマとしては，北海道の「歴史」「文化」「自然や観光地」「くらしと産業」「食べ物とみやげ」「名所と見所」の６つのメインテーマの下，さらに各班でサブテーマを設定して，調べてきたことを冊子にまとめ，班員全員で学年全体に発表しました。

指揮・シンバルを体験 オーケストラ入門

　２月４日午前，１・２年生は京都コンサートホールで開催された「オーケストラ入門」に参加しました。日本唯一の自治体直営オーケストラである京都市交響楽団(京響)の演奏をナマで感じ，指揮者の田久保裕一さんから，オーケストラや演奏曲に関する様々なお話をうかがいました。
　打楽器演奏体験と指揮者体験には，他の中学校も含め多くの応募者の中から本校生徒が選ばれ，ブラームスのハンガリー舞曲第5番でシンバルを演奏し，ベートーベンの交響曲第5番「運命」の冒頭のジャジャジャジャ−ンから約１分間の指揮を体験しました。
演奏終了後は大きな拍手に包まれ，アンコールで映画「ＥＴ」のテーマ曲が演奏されました。
　(会場内撮影禁止のため，会場外でのスナップ写真です。)

「２１世紀を豊かに生きる子を育てる」 地生連研修会

　２月１日　午後７時から京都アスニーで西ノ京地生連の総会と研修会を開催しました。
　総会は，教育委員会　北條首席社会教育主事から，ケータイの危険性・依存性に焦点を当てた挨拶を受けた後，この一年間の取組や各校・各団体の取組などを報告し，来年度の役割分担などを確認しました。
　研修会は，京都教育大学大学院教授の高乗秀明先生から，社会が変化する中で，若者の「生活」「経済」「精神」の「３つの自立」に向けて，学校や家庭が果たすべき役割についてお話していただきました。