「伝統に生きる」 伝統工芸に携わる方のお店に取材に行きました ４年

４年生の総合的な学習「伝統に生きる」では，伝統工芸に携わる方のお話を伺ったのをうけ，もっといろんな人の話が聞いてみたいという意見が出てきました。また，自分たちの住んでいる近くにも，伝統工芸に携わっている人がいるという情報もあり，前回の土日を使って，近所に伝統工芸に携わっている人がおられるかどうかの調査をおこないました。そして，その結果を校区地図に印をつけてあらわしました。その多さに，子どもたちもびっくりしていました。その中から，自分が聞いてみたい伝統工に携わっている方を選び，今回取材にいきました。実際に作業されている場所に行くと，色々な道具や材料がおいてあり，作業される場所独特の雰囲気を感じながら取材をすることができました。「作るのにどれぐらいかかるのか」「何年続けておられるのか」「なぜ，伝統工芸品を作ろうと思ったのか」「材料にどんなものを使っているのか」「作っている時はどんな気持ちですか」など，それぞれに工夫した内容を取材していました。この活動を通して，子どもたちの意識も，自分たちのまちの伝統工芸，伝統工芸品からそれを作る人へと変わっていったようです。

「大好き京都」の学習が進んでいます ３年

３年生では，総合的な学習の時間で「大好き京都」の学習を始めています。自分たちの地域やそこから広げて京都の魅力をさぐっていきます。前回の仏光寺の見学に続き，今回は地域に昔から息づく伝統工芸に焦点をあてて学習しました。地域で鹿の子絞りをされている方に来て頂きお話を聞きました。着物を着ていると姿勢がよくなることや，昔は生地が傷むともう一度ほどいて仕立て直し，最後はそれを雑巾して使うなど，今以上に再利用をされていたことを教えてもらいました。お宮参り，十三参り，結婚式などさまざまな儀式で着られていたこと，そこから「襟をただす」という諺ができたことなど，興味深いお話をたくさんうかがいました。また，着物を着ているときの袖や裾の振舞い方を実演して見せてもらったりしました。子どもたちは，着物を愛されている想いや，着物の魅力についていろいろ感じることができました。

読み聞かせをしてもらいました 1年生

1年生の子どもたちは，5時間目におはなしバスケットの方から読み聞かせをして頂きました。まず初めに，「まっくろネリノ」というペープサートを使った劇を見せてもらいました。ペープサートの人形が，お話にあわせて動きまわります。その動きがとても楽しく，子どもたちは，思わずにっこりと笑みをもらしていました。おはなしが，進むにつれどんどん引き込まれていく子どもたち。ネリノがお兄さんたちを探しに行くときには，一緒に探したり，「あっち，あっち」とおもわず指を指しながら教えたりと登場人物の1人になっていました。おはなしバスケットのおかあさんの台本の読み方も，とても上手であっとうまに，クライマックスまできてしまった感じがしました。最後に，お兄さんたちが助かると，思わず拍手がおこっていました。このほか「赤い鼻のトナカイ」等の読み聞かせもしてもらいました。

企業と連携した環境学習を行いました 6年

6年生は，企業と連携をした環境学習を行いました。三菱自動車工業（株）パワートレイン製作所の方に来て頂き，環境にやさしい自動車とは，どうあるべきかを考えました。まず初めに，自動車の構造と動くシステムについて教えてもらいました。そして，今の自動車の問題点について考えました。微量ではあるが，排気ガスには一酸化炭素等の有毒物質が含まれていること，排気ガスに含まれる二酸化炭素の増加が地球温暖化を促進していること等について教えてもらいました。そして，解決するための方法をみんなで考えました。
講師の先生からは，今，自動車会社が考えている方法について教えてもらいました。ハイブリットカーや燃料電池を使った車，電気自動車などがあることと，それぞれの特徴について説明を聞きました。特に，電気児童は，エンジンを使った車よりもパワーがでることや，家庭のコンセントを使って充電できること，充電するのに7時間程度かかること，1回の充電で１７０Ｋｍ程度走れることを教えてもらいました。その後，従来の自動車と電気自動車を乗り比べて，電気自動車の優れている点を実感することができました。

避難訓練（不審者進入）

今日は，不審者進入に対する避難訓練を行いました。五条警察署より，生活安全課の警察官の方に来て頂き，犯人役をして頂きました。いつもながらに，迫真の演技で子どもたちにも，緊張感が漂います。竹刀をもって，校舎内をうろうろしている侵入者に，本校教職員がサスマタ等で応戦しながら，教室から追い払っていきます。また，バリケードを作ってオープンスペースへ入れないようにする等，本番さながらの訓練でした。子どもたちは，教員の指示に従って，避難しながら万一の時の避難経路を確認していました。避難訓練終了後，運動場に集まり，警察署の方からいざという時のアドバイスを聞きました。その後，教室で担任の先生より，いざという時に対応するポイントについて確認をしました。