うぐいす学級 一人でできたよ

　いりたまごとゆでたまごの２種類の卵料理を作りました。今日のめあては準備から後片付けまで自分ですることです。道具を準備し，手順をかいたプリントを何度も確かめながら，料理を始めました。何度も確かめるので卵がこげないか心配でしたが，どちらの料理もうまくできました。今度は家で自分一人で作ることに挑戦します。

６年生 Ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ＯＫ？

前期から延期になっていたインタビュー活動に行きました。６年生は昨年経験していますから，少しゆとりがありました。９月の初めにこのインタビュー活動の学習を始めた時も，昨年のセンテンスをしっかり覚えていましたし，昨年の楽しさを思い出して，「早く行きたい。」という意欲ももっていました。インタビューの流れはおよそ次の通りです。外国の方を呼びとめる→時間があるかどうかを聞く→インタビューをしてもいいか聞く→自分達は京都の小学生であることを名乗る→自分の名前を言う（名刺も渡す）→相手の名前を聞く→どこの国から来たのかを聞く→握手をする→日本の文化紹介（お手玉，こま，手裏剣，竹トンボなどを実演する）→写真を撮る→プレゼントを渡す→お礼を言って終わるというものです。日本語で書いてもこれだけの量ですから，これを全て英語で話すのは大変なことです。さらに，相手の話を聞きとらなければならないのも，子ども達を一番悩ませるところです。でも「わかったふり」をすることは失礼ですから，名前が聞き取れなかったら「もっとゆっくり話してください。」とか「もう一度言ってください。」とお願いしたり，聞き取れたなら復唱して確かめたりしながら，きちんとしたコミュニケーションをとるようにも話してきました。また昨年は１グループに１人の教師が付き，困った時には少し助けたこともありもしましたが，今年は自分達だけでチャレンジするようにしました。１人目の外国の方にインタビューをする時には少し足がすくんでいましたが，その後は昨年の感覚を思い出したのか積極的に声をかけていました。コミュニケーションが成り立ってくると楽しいようで，活動が終了する頃には「もっとしたかった。」という声も出ていました。学校に帰ってきてからの子ども達の感想には，「よい経験になった。」「自分の英語が通じた時はすごくうれしかった。」「時間がないという人もいて悲しかったけど，立ち止まってくれる人が増えていったのでよかった。」「もっとプレゼントをいっぱい用意して，もっとたくさんの人にインタビューをしたかった。」「また行きたい。」など，前向きな感想がたくさん出てきました。「英語を話すには勇気がいるけど，ちょっとがんばればいいことがたくさんあると思った。」という感想がありました。この言葉に，この活動の全てが集約されていると思います。「勇気」を出すためには，「英語のセンテンスを覚えているという自信」が必要です。英語のセンテンスを覚えるためには「練習」も必要です。でも最後はやはり一歩を踏み出す「勇気」が大切です。その「勇気」があれば，その後には必ず新しい出会いが待っています。日々の練習と少しの勇気が英語力を伸ばす第一歩だと実感した１日でした。残り数カ月，意欲をもって英語学習に取り組んでいきたいと思います。

学芸会をしました

６日（金）に学芸会がありました。うぐいす学級では，学級の出し物と学年の出し物の２つに出演し，学級での学習の様子と交流での学習の様子の両方を知ってもらうようにしています。
　うぐいす学級では，「うぐいすクイズ」という題で，国語でごみについて考えたことと，社会で農業や食べ物について考えたことを合わせてクイズをつくりました。それをクイズ番組にして発表し，司会者やレポーターとなって活躍しました。
　学芸会の日をとても楽しみにしていてはりきっていました。当日も大きな声をだしてはずかしがらずにできていました。

感動の学芸会！！第1部

11月6日（金）
今日は2年生から6年生の学芸会です。今日までの間，一人一人めあてをもって一生懸命取り組んできました。その間，インフルエンザの流行で，練習が十分にできなかったり代役で演じたりする児童もいました。
当日は，「休んでいる人の分までがんばろう」「1年生にはビデオで見てもらえるから，1年生も喜んでもらえるようしっかりと演じよう」「大きな声で話そう」とどの子も頑張っていました。来賓の方から「感動しました」「子どもたちの姿が立派でした」という声をいただきました。ここでの経験が，大きな一歩となり，自分を表現する力になっていきますことを願っています。
なお，第2部（1年生）の学芸会は，11月11日13:50〜体育館で行います。お時間がありましたら，ぜひおいでくださいませ。

【5年】 学芸会が終わって・・・

　英語での劇ということで，子どもたちも不安があったとは思いますが，練習を重ねていくうちに，「英語が苦手だったけれど，好きになった。」「だんだん上手に発音できるようになった。」など，うれしい声がたくさん聞こえてきました。英語を知らない人にも伝わるようにと，身ぶりを大きくしたり，表情を工夫したりしました。
　風邪で欠席をする人がいる中，代役を立てて本番まで頑張ってきました。中には，練習を一生懸命頑張ってきたけれど，本番に出れなかった子もいました。けれども，今日の劇の成功は，練習があっての成功ですから，5年生全員で作り上げた劇です。行事を通して，またひとつ成長しました。
　片付けも力で合わせて頑張ってくれました。

２年生 学芸会本番でした！！

とうとう今日６日が学芸会本番でした。
朝からみんな少し緊張気味で，ハイテンションだったり，一生懸命鍵盤ハーモニカの練習を繰り返していたり，さまざまな反応を見ることができました。

本番では，練習のときに言われたことを思い出すことができたのか，ゆっくりはっきり話すこと・口をしっかり開いて歌うこと・前を見据えて立つことなどを頑張ることができました。

幕が閉まった後は，ものすごくホッとした顔も見ることができました。

他の学年の発表を見ている姿はとてもよく集中できていて，心からお兄さん・お姉さんの演技を楽しんでいました。

教室に戻ってきてからは，友だち同士で「○年生のこんなところが面白かった」「○○君頑張ってはった」「１年生のも早く見たいな」など，楽しく感想を話し合っていました。

今日得ることのできた感動を，しっかり覚えていてほしいと思います。

練習や準備などにご協力いただいたり，本番をご参観くださった保護者の皆様，ありがとうございました。

【５年】英語インタビュー活動

１０月２９日（木）に京都駅で英語インタビュー活動を行いました。
５年生は今年の４月から本格的に英語学習に取り組んでいます。
これまでに習ったあいさつや名前の聞き方などを生かして，
京都駅におられる外国人旅行者の方にインタビュー活動をしました。

京都駅では，自分たちから積極的に声をかけ，
自己紹介をしたり，一緒に写真を撮ったりすることができました。

旅行者の方に楽しんでもらおうと，子どもたちは「マッチングゲーム」を準備しました。画用紙に描いた絵を半分に切ったものを，合わせて答えてもらうものです。
「Please,match the pictures.」
「What is this?」
「Orange?」
「Yes.It's orange. In japanese みかん」
などのやりとりが聞かれ，楽しんでもらえた様子でした。

子どもたちの感想には，
「どの人もとても優しくてうれしかった。」
「インタビューに答えてくれた人はみんな表情が明るくて，
　逆にぼくたちの顔がすごくかたいことがよくわかった。」
「たくさんの国の人と話せてうれしかった。」などがありました。

今回の経験は，どの子にとっても，とても良い体験になったようです。
伝え合うことの大切さ，喜びなどが体験できたのではないかと思います。

１年 はっぱのへんしん

　図工の時間に，おめんをつくりました。飾りには，秋見つけでとってきた小枝や葉，どんぐりなどをつけました。「これもつけてみたいなー。」と，色や形を楽しみながら作り上げることができました。最後に，みんなで一緒におめんをつけて・・・。変身です！！！！

２年生 学芸会の練習中です

学芸会の練習も，本格的になってきました。
多目的室では，動作の練習と，チーム練習，通し練習。
音楽室では，きれいに歌を歌う練習，鍵盤ハーモニカの練習。
舞台では，並び方や列の出入り，待っている時の態度の練習，セリフや歌声の大きさを確認しながら通し練習。
まだ少し緊張感が足りないかな？と思う部分もありますが，だんだん本番に向けて，「頑張ろう！」という意識が高まってきています。

２年生 視力検査をしたよ

２２日の３時間目に保健室へ行き，視力検査をしました。
養護教諭に，目の話をしてもらい，まゆげ・まつげ・まぶたの働きを学習しました。
まゆげはなぜあるのかな？という問いに，
「ないと気持ち悪いから！」
などという面白い回答も飛び出しました。
これを機に，自分の目をもっと大事にしようという意識を高めてほしいです。