画集をいただきました。

　本校の前身である　嵯峨高等尋常小学校を卒業された　京都日曜画家協会員の　Ｈ氏から　昨日　上の写真のような立派な画集をいただきました。

　この画集の　はじめには，

　「油絵と出会い　カンバスや絵筆に元気づけられ

　　励まされ　そして癒された日々でした

　　これからも　生涯ずっと描き続けて

　　行きたいと　思っております

　　卒寿の記念に　これまで描いた作品を

　　小さな画集にまとめてみました

　　ご覧いただければ幸甚に存じます。

　　２００９年７月

　　　　　　　　　　　　　　　　　○○　○○」

　また，そのあとがきには，

　「この画集は　私にとって　人生の足あとのようなものです。

　　作品の一つ一つを　改めて眺めていると

　　描いた頃の情景が　脳裏に蘇ってきます。

　　絵画を通じて　多くの人たちと出会い

　　皆様に支えられて　ここまで歩んできました。

　　心より厚く感謝申し上げます。」

と記されていました。

　卒寿を迎えられた現在までも母校のことを大切に思っていただき，

　ご寄贈いただきましたことに心より感謝いたします。

　これからも，なお一層お元気で，さらに絵筆をふるっていただくことを

お祈りいたしております。

　嵯峨小学校を代表いたしまして，お礼申し上げます。

　ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　　高向　健次

嵯峨小学校の取組 ２１

１９　幼児との生活・発達・学びの連続性を意識し，

　　さらには，小中９年間の学びと育ちの連続性の充実に努める。

ツルレイシの芽が出たよ

５月１１日に植えた植えたツルレイシがやっと芽を出しました。
子どもたちは早速，ツルレイシの様子をカードに記録しました。

みんな真剣。よ〜く観察してスケッチできました。
気付いたこともたくさん書き込めました。

これからも観察を続けていきます。

給食室サービスホール

　サービスホールには，わたしたち４名の給食調理員とグルメ委員の皆さんの写真を掲示しています。
　
　グルメ委員の皆さん，いつもありがとう。

　わたしたち嵯峨小学校の給食調理員は，親しみやすい給食室をめざしています。

　気がねなく声をかけてね！　給食を楽しく味わってね！

日本と世界のつながりを調べよう！（６年地図学習）

　日本と世界のつながりについて，地図帳を使って調べる学習をしました。

　はじめは，３ヒントで国名を当てるクイズをしました。
　いろんな国の意外な一面がクイズからわかって，びっくりすることもありました。

　つぎに，日本と世界につながりについて，輸入品や輸出品に注目して学習しました。

　地図帳の統計資料や地図上のマークを調べて学習を進めましたが，
日本の輸入品には食料や原料が多いこと，反対に輸出品には工業製品が多いことが，よくわかりました。

　感想では，
「日本は外国から輸入しているから，ものが来なくなったら大変だなぁと思いました。」
「世界と仲良くしないと，普段の生活ができなくなるので，世界とは仲良くしなければいけないということが分かりました。」

と，地図帳を通して，日本と世界のつながりについて一人一人が自分なりに考えられたようです。

嵯峨小学校の取組 ２１

１８　地域ぐるみの教育の推進

（財）嵯峨教育振興会

　昨晩，本校において，午後６時３０分から「財団法人　嵯峨教育振興会　監事会」が開催され，２名の監事様により平成２０年度の会計監査が行われました。

　その後，午後７時から「同　理事会」が開催され，平成２０年度の事業報告並びに会計報告，監査報告がなされ，承認されました。続いて，今年度の事業計画並びに予算案の審議がなされました。

　さらには，今後，嵯峨小学校・嵐山小学校・広沢小学校・嵯峨中学校の４カ校等への教育助成を如何にしていくか，また，財団法人をどのように継続発展させていくか，公益法人としてのあるべき姿を見据えながら熱心に協議されました。

地図学習がありました！

　５年生の子どもたちは地図を見たり，使ったりするのが大好きです！！

　今日は，東京から地図指導の名人に小学校に来ていただいて教えてもらいました。

　「沖ノ鳥島ってこんなに小さいの？？」

　「京都から神戸までの距離を魔法のものさしで測ってみよう！！」

と教室はとても盛り上がりました！！

　今日学んだ地図の不思議をまた普段の授業でも生かしていこうと思います！！

嵯峨小学校の取組 ２１

１７　子ども自身に　自らの身を守る　知識と　力を　育てる。

嵯峨祭 ２

　ＰＴＡの地域委員さんや子ども会の役員の皆さんに連れられて，ねじり鉢巻きにハッピ姿の子どもたちが嵯峨小学校の運動場に集合。

　保護者や地域の皆さんとともに，二十数名の我が嵯峨小学校の教職員が見送りました。そして，５名の随行指導担当の教職員も出発。

　沿道でも，観光客の方々はもちろんのこと，多くの皆様方に見守られていました。もちろん，目立ちはしませんでしたが，随所で声援を送る教職員の姿も見られました。

　約５時間の巡行を終えて，お旅所に帰ってきました。最後の力を振り絞って神輿をさす（上下左右に揺する）子どもたちの姿が頼もしかったです。