６年生 一瞬の形から

図工の学習の様子です。
液体粘土を使って，布の「一瞬の形」を固めました。
この形から，想像力を膨らませて作品を仕上げていきます。

６年生 本は友だち

６年生の国語の学習では，本は友だちの単元に入りました。
子どもたちは，自分が一番心に残る作品に対する自分の考えをまとめていきます。
今日は，ノンフィクション作品「森へ」で一番心に響いたところや感動したところを交流しました。
これまであまり出会ってきていないノンフィクション作品。写真家・星野道夫さんの行動や考え，写真から「自然の厳しさ」や「命のつながり」について考えを交流し，ノンフィクション作品のおもしろさを感じているようでした。

６年生 夏をすずしく さわやかに

家庭科の学習では，夏の過ごし方について学習しています。
その中で，今日は「衣服」について考え，洗濯の実習をしました。
衣服には，保健衛生上の働きと生活活動上の働きがあります。また，汚れたら洗濯をしなければいけません。

洗濯の実習では，手洗いと洗濯機を比べ，それぞれの良さに気付くことができました。
これで洗濯機の使い方も，手洗いもばっちりなはず。お家でのお手伝いにも挑戦してほしいと思います。

６年生 植物と水の関わり

理科の学習では、植物と水の関わりについて学習しています。
これまでに植物を育てた経験から，植物には「水」が必要だと知っている子どもたち。その「水」はどのように植物の全体へと運ばれるのか，運ばれた「水」はどうなるのかという疑問を考えました。
実際に葉を見ながら，予想をしています。
次回は，いよいよ実験です。

６年生 「おかげさまで」

道徳の学習では，「おかげさまで」という教材を使って，感謝の心について学習しました。
普段の生活の中，たくさんの人とつながり合って人は生きています。ご飯を食べるだけでも，ご飯を作る人，お店で働く方，農家の方・・・誰かが自分のためにつながり，自分を支えてくれています。
現状に不満を言うことは簡単ですが，感謝を口にすることは大人でも難しいですね。日々に感謝できる心をもちたいと思います。

６年生 代表委員会

代表委員会がありました。
７月の月間目標は，「階段では，跳ぶ・すべる・競争をしない」です。
普段の生活の中で，階段で走っていたり，ふざけていたりすることが見られます。安全に過ごすことができるように，運営委員会の子どもから全校に向けて発信してくれました。

６年生 鑑賞をしよう

音楽の学習では，鑑賞をしました。
オーケストラの演奏に耳をすませながら，音の強弱やテンポに着目して鑑賞をすることができました。

６年生 討論会をしよう

討論会の学習の様子です。
今日は，子どもたちが考えたテーマで討論会をし，単元のまとめをしました。
司会の役割，自分の立場を明確にすること，相手を納得させるための説明など討論を経験する中で，考えることができました。

６年生 社会新聞

社会の学習では，貴族〜武士の時代を新聞にまとめています。
時代ごとに新聞にまとめる中で，知識を整理したり，自分の考えを再構築したりしています。

６年生 円の面積

円の面積の学習が始まりました。
長方形や正方形，三角形や平行四辺形など，これまでにたくさんの図形の面積を求めてきましたが，いよいよ円の面積です。
形を変える，他の形に置き換えるなど，これまでの学習を生かしながら考えていきます。