５年生 ブロック別リーダー会議

明日は，今年度最後のブロック別児童集会です。
これから６年生が卒業し，５年生が各ブロック別の中心となります。今日は，中間休みに次年度の登校班リーダーが集まり，リーダー会議をしました。
打ち合わせたことをもとに，明日は新リーダーとして頑張ってほしいと思います。

５年生 My hero is my brother.

外国語の学習では，憧れの人の紹介をしました。今回はロイロノートを活用して，GIGA端末上で紹介カードを作りました。これまでに学習した表現も上手に使いながら，交流に取り組むことができました。

５年生 この本，おすすめします

国語の学習では，自分が好きな本を推薦する文章を書く学習に取り組んでいます。
これまでの読むことの単元の中で推薦を経験してきた子どもたち。これまでの学習を生かして，「ファンタジーが好きな高学年に」，「感動したい１年生に」など相手を意識しながら，推薦理由を考えています。

５年生 好きな漢字

書写の学習では，これまでの学習のまとめとして「自分が好きな漢字」を書きました。自分の名前，これからの目標，家族への思い・・・など，一人ひとりが思いを込めて書きました。

５年生 提案スピーチをしよう

国語の学習では，提案スピーチに取り組んでいます。
子どもたちは，身近なことをテーマにして，みんなに取り組んでもらえそうなことを提案スピーチとして考えています。
今回は，ロイロノートを使って一人ひとりのスピーチを動画に撮っています。自分の話す様子を見ながら，スピーチの練習をしています。

５年生 書写「考える子」

書写の学習では，これまでの学習を生かしながら「考える子」を書きました。
年度当初と比べると，筆の使い方や文字のバランスなど随分と上達したように思います。

５年生 出前授業

下京中学校より数学科の豊田先生に来ていただき，出前授業をしていただきました。
今回は「５ブロックパズルに挑戦！」というテーマで，図形を使った問題について考えました。実際に５つの正方形の形を組み合わせて，試行錯誤しながら楽しく学習に取り組むことができました。
中学校への期待が膨らむ素敵な授業でした。

５年生 ミシンにトライ！

家庭科の学習の様子です。
ミシンを使って，ランチョンマットの制作をしています。ミシンの使い方も，随分と上達してきました。完成まで，あと少しです。

5年生 想像力のスイッチを入れよう

国語の学習では，情報活用宣言を作っています。これまでに調べたことをもとにまとめたり，まとめる中でもっと調べたいと思うことは調べたり・・・とタブレットを活用しながら学習を進めています。
今回は調べたことをＷｏｒｄでまとめ，Ｔｅａｍｓを使って課題を提出するようにしました。紙に書くよりもまだまだ時間はかかりますが，５年生の間にタブレットを使ってできることに「慣れる」ということも同時に進めていきたいと思います。

５年生 想像力のスイッチを入れよう

国語の学習では，自分たちの情報活用宣言を書くために図書資料やインターネットを使って必要な情報を集めています。
教科書教材で学んだことを生かしながら，ネットの危険性や情報を扱う時の注意点などを見つけています。しかし，調べ学習に夢中になり過ぎると，どうしても友だちと交流する時間が少なくなります。見つけたことを伝え合ったり，説明したり・・・と，意識して時間をとることの必要性もあるように感じました。実際にタブレットを使う中で，どう活用するのかを考えることができればと思います。