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最新更新日:2024/08/23 |
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4年 理科「校内各所で水蒸気調べ」![]() ![]() 予想では,「場所によって違うのでは?」「水道のあるホールや廊下には水蒸気があると思う」「最近雨が降っていないから,運動場では水蒸気がないかも」など,これまでの学習を生かした意見がたくさん出ました。 実験では,グループごとに校内の様々な場所を調べました。調べた結果を共有すると・・・どこにでも水蒸気があることが分かりました。グループで役割分担をして,スムーズに調べる姿がさすが四年生!でした。 4年 体育科「そでふれ!運動場練習」![]() ![]() ![]() 今日は初めて,運動場で踊ってみました。 1曲踊り終わると息が上がるほど疲れてしまいます。ですが子どもたちは「もう1回踊りたい!」とやる気満々でした! 本番に向けて,さらにレベルアップしていきましょう! 4年 体育科「そでふれ!練習」![]() ![]() 振付は難しいですが全体練習に合わせて,友達同士で教え合ったり,タブレットで動画を見て練習したりなど,子どもたちは意欲的に練習しています。 本番に向けてさらにやる気いっぱいの子どもたちでした。 4年 理科「地面にしみこんだ水もじょう発するのかな」![]() ![]() 「入れ物の上のほうに水滴がついているよ」「地面が乾いてる!」など,実際に目や手で確認しました。単元の最初に出し合った疑問がどんどん解決していきますね。 4年 算数科「関係図に整理して考えよう」
算数の学習では,文章から関係図に整理して考える問題に取り組んでいます。
頭の中でイメージがつきにくいとき,「わかっていること」「聞かれていること」を図に整理することで,簡単に式が立てられますね。 関係図は5・6年生の学習にもつながります。 繰り返し練習して習得していきましょう! ![]() ![]() 4年 理科「水は空気中に出ていくのかな」![]() 今日は「水は空気中に出ていくのか」について学習しました。 3日前に,水を入れたプラカップと,そのプラカップにフタをしたものを用意しました。さて,結果はどうなるのかな。子どもたちは今日の理科を楽しみにしていたそうです。 実験結果は,子どもたちの予想通り!フタのないプラカップの水は減っていました。減った水はどこにいったのかな。フタについた水は何かな。意見をたくさん交流して考えました。 4年 国語科「ごんぎつね」![]() ![]() 4年 理科「水のしみこみ方実験」![]() ![]() 今日は,みんなで考えた学習問題「水はしみこむのだろうか」について学習しました。 虫めがねを使って粒の大きさを観察したり,実験の様子を動画で撮影してしみこみ方やかかった時間を動画で確認したりしました。 水がぽたぽた,と落ちる様子を真剣に見つめる4年生。 理科室が,研究室のようでした! 4年 特別活動「学級会をしよう」
学級活動の時間に話合い活動に取り組みました。
自分たちの学級をよりよく楽しいものにするために,みんなで知恵を出し合い,考え合い,話し合い,さまざまなことを決めていきます。 司会グループの進行のもと活発に話し合いをしていました。話し合いで決まったことを実行していくのも楽しみですね。 ![]() ![]() 4年 体育科「ハードル走」![]() ![]() 自分に合ったインターバルを見つけ,リズムよく走り越す練習をしています。 また,友達のタイムを測ったり,インターバルをかえたりなど役割分担もしっかりできています。 練習を重ね,自己記録の更新を目指してがんばりましょう! |
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