４年生 直方体と立方体

算数で「直方体と立方体」を学習しています。方眼紙を使って，見取り図や展開図について考えています。立方体の展開図は１１種類もあることがわかり，子どもたちは驚いていました。来週は向かい合う面などについても学習をすすめていきます。頭の中で見取り図や展開図を思い浮かべて考えますが，分からないことは実物を使って調べます。算数の最後の単元，楽しく学習を深められたらいいなと思います。

４年生 おもしろ段ボールボックス

　作品展に展示する伝言ボードが完成したので，次の作品に取り組み始めています。
　段ボールを使って，小物が入れられるような整理整頓ができる箱を作ります。思い思いに段ボールを切ってつなげています。どんなおもしろボックスができるか楽しみですね。

４年生 サッカーアンコール試合

今日，体育「サッカー」のアンコール試合を行いました。どの試合も接戦で大変白熱した試合展開になりました。これまでの作戦や振り返りを生かした結果だと思います。悔し泣きをする場面，ゴールを決めて飛び上がって喜ぶ場面，どうしたら得点できるのか悩む場面・・みんなの様々な表情を見ることができました。次はベースボールの予定です。タグラグビー，サッカーに続き，みんなの成長を期待しています。

４年生 サッカーの学習をしています

　ペース走，記録会が終わりました。走るのが苦手だな，と感じていた子たちも一生懸命に走ってみると気持ちがよかった，すっきりした，記録を目指して走ることができてよかった，などの振り返りをしてくれていました。
　今週からはサッカーの学習です。キーパーは置かず，１チーム３人で守備と攻撃をします。いかにしてたくさんの点数を取るか，チームで作戦を立てて試合に臨みます。

４年生 ペース走がんばっています

２９日（金）のペース走の記録会に向けてがんばっています。しっかりと足を上げ，手を振って，友達同士声を掛け合いながら走る姿が見られます。今日までに５回走ってきました。回数を重ねてタイムが上がる子，そのままの子，上がらない日もある子・・いろいろですが，みんな自分の立てた目標に向かって一生懸命取り組んでいます。

４年生 初めての彫刻刀

初めての彫刻刀に取り組んでいます。表現したい線に合わせ彫刻刀を選び，慎重に下書きの線に沿って彫っています。今週は版木にインクをのせて刷りました。くるくるとバレンを使って紙に写していくのですが，みんなどんなふうに刷り上がるのかどきどきした表情をしています。できあがった版画を見て，彫れていない部分の手直しをして２枚目を刷ります。初めての彫刻刀を使った版画，とってもいい作品になりました。

４年生 彫刻刀がんばっています。

初めての彫刻刀を使っての版画，今日もがんばっていました。インクの付く部分（黒）と彫った部分（白）のバランスを考えたり，彫りたい線の表現に合わせて彫刻刀を選んだりしています。今週は彫りあがった板にインクを乗せて刷った子たちもいます。くるくるとインクをしっかり紙に写して剥がしたとき，自分の作品を見たときの子どもたちの表情はとっても良く，キラキラしています。刃物を扱っているので，安全に十分気を付けながら彫っています。

４年生 クラス対抗ドッヂボール大会

　２学期も今日で無事に終わりました。京炎そでふれは本当によくがんばって練習をして，素晴らしい演舞でした。また新美南吉作品について発表した学習発表参観でも大変すばらしい演技を見せてくれました。夏休みから今日までの数か月間で大きく成長できた２学期となったこと，うれしく思います。
　今日は４年生全員でドッヂボール大会を行いました。いつも以上に白熱した試合，子どもたちは大変良い表情でした。
　３学期もよりたくましく，パワーアップした姿を期待しています。

４年生 ころがしドッチボール大会

　今日の中間休み，運動委員会主催の「ころがしドッチボール大会」が行われました。学級で２チームつくり，クラス対抗で試合をしました。どちらのコートも大変白熱した試合となりました。
　試合で使ったボールは普通のボールではなく「イレギュラーボール」というもので，不規則な跳ね方をします。そのため，子どもたちはそのボールを必死でよけたり，相手の足元を狙ったりしながら楽しむことができました。

企画してくれた運動委員会のみなさん，ありがとうございました。

４年生 手話教室がありました

今日は総合的な学習の時間で学習を進めている「すてきな生き方プロジェクト」に関連して「手話教室」に参加しました。
外部から３名の講師の方をお招きし，「耳が聞こえない」ということ，「情報が入ってこなくて困ったこと」などをお聞きしました。また，３名のうち２名の方は手話通訳者の方々でどのようなお思いでその仕事をされているのかということを尋ね，教えていただきました。
そのほか，自分の名前を聞いたり，「ありがとう」「いただきます」「ごめんなさい」などの手話も教えていただきました。
今日の学びやこれまでの貴重な体験学習から，自分のこれからの将来の夢や目標，なりたい自分を考える手立てにしてほしいと思います。