最新更新日:2024/09/24 | |
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4年生 学習発表会ご鑑賞いただき,ありがとうございました。 4年 歯みがき巡回指導4年なかまの日
今月のなかまの日は韓国・朝鮮の伝統的な楽器「チャンゴ」を演奏しました。
日本の小鼓に似ているなあという意見がありました。 でも,大きさはチャンゴの方が大きく,ばちは2種類。 「アリラン」の曲に合わせて,リズムを口ずさみながら挑戦しました。 とても難しかったですが,「もっと演奏してみたい」「他の楽器も知りたい」 という感想がありました。 4年からたち学習「すてきな生き方プロジェクト」京くみひも図書館で偉人の伝記からすてきな生き方を, 生き方探究館では京都のものづくりに関わる方のすてきな生き方を そして,今回は実際にくみひも体験をさせていただき, 京都の伝統を守っておられる方々の生き方を感じるという体験になりました。 くみひもを実際に制作してみると,簡単そうに見えて,なかなか難しく, 職人の方々の技術はすごいなあと感じました。 ひもの編み方によって模様が変わり,出来上がるひもの模様を見るたびに「そんな模様になるんだ」と驚いていました。 自分で編んだくみひもはストラップにしていただきました。 すてきな思い出になりました。 4年国語科「ジーンときたひみつを探して,ベストジーンブックを紹介しよう」担任の「ジーン」とする話を聞き,場面の移り変わりや登場人物の気持ちの変化や物語の様子などから「ジーン」のひみつを見付けました。 教科書に掲載されている「ごんぎつね」から「ジーン」のひみつがたくさん見つかりました。そのひみつは人と同じものもあれば,人それぞれのものもあり,交流する中で様々な発見がありました。 最後には「ごんぎつね」での活動を生かして,自分の「ジーン」ブックを「ジーン」のひみつと一緒に紹介しました。 それぞれの「ジーン」を味わえた国語の学習でした。 子どもたちは「ごんぎつね」が大好きになり,学習発表会で劇をすることになりました。 ただ今,「ジーン」をたくさんの見てくださる方々に届けられるように練習中です。 4年 英語「What do you want?」様々な表現を活動の中で知り,使うことができてきました。 今回は「友だちの欲しいパフェを作る」というミッションで学習を進めました。 タブレットを片手に, 「What do you want?」「I want bananas.」 そして,それだけではなく。 「How many?」「Three bananas,please.」 と,これまでに学習した会話を入れてパフェを作成しました。 最後は,「Here you are.」「Thank you!」 と楽しそうにやり取りをしていました。 最後は作成したパフェをみんなで紹介しました。 4年ココロエコロクリーンデー公園は雑草が生え,ごみも落ちていました。 4年生は人数は少ないですが,まち美化事務所のかたと一緒に,たくさん草を引いたり,ごみを拾ったりしました。 活動が終わるころには雑草で見えなかった地面が見え, 持っていったごみ袋はすべて使い切ってしまいました。 公園も心もすっきりした活動でした。 京くみひも
4年生は,先日京くみひも体験をしました。くみひもを実際に作りながら,京都の伝統文化を体験できました。出来上がったくみひもを,子どもたちは興味深くみていました。
音楽科「いろいろな音のひびきを感じ取ろう」皮の楽器,金属の楽器,木の楽器とさまざまな楽器の音色を知り,イメージに合った音楽をグループで作りました。 「ここはだんだん大きくしよう」 「ここは順番に!」 というように,グループで相談して「はじめ・中・終わり」の組み立てを考えて音楽を作りました。 実際に演奏するときには,息を合わせて演奏する姿が見られました。 4年 ココロエコロクリーンデー
4年生はココロエコロクリーンデーで,皆山公園の清掃活動をしました。雑草が長くなっていましたが,みんなで力を合わせ,たくさんの草を抜くことができました。
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