嵯峨小学校の取組 ２１

５　３つのめざす授業像

　○　学習課題を明確に示した授業（板書に明示）

　○　児童全員が発言することのできる授業

　○　本時の学習を視覚的に振り返ることのできる板書

嵯峨小学校の取組 ２１

４　３つの心得

　○　「スピード　　　パワー　　　ハート」

　○　「厳しさ　　　優しさ　　　温かさ」

　○　「目配り　　　気配り　　　石配り（先を見通して布石を打つ）」

嵯峨小学校の取組 ２１

３　３つの連携
　○　校種間連携
　　・　保育園（所）と小学校　　　・　幼稚園と小学校
　　・　総合支援学校と小学校　　　・　中学校と小学校
　　・　大学と小学校

　○　家庭との連携

　○　地域との連携

嵯峨小学校の取組 ２１

２　３つの原則
　○　ＰＤＣＡの原則　　　Ｐ（計画）Ｄ（実践）Ｃ（評価）Ａ（改善）サイクル

　○　オープンの原則　　　「報告・連絡・相談」（「ほう・れん・そう」）を

　○　直接対話の原則　　　誠意は足で運ぶ

嵯峨小学校の取組 ２１

１　３つの「きょう働」

　○　響働　　　教育は，子どもに響かなければならない。

　○　共働　　　教育は，全教職員が共に力を合わせなければならない。

　○　協働　　　教育は，学校・家庭・地域が協力し合って進めなければ

　　　　　　　ならない。

平成21年度 学校教育目標

≪学校教育目標≫
　　　　　　　　　自分らしくかがやく子
　　　　　　　　　　　　　　　〜自分大好き，友だち大好き，キラキラ笑顔〜

★　めざす学校像
　○　勉強が分かる学校　…　確かな学力
　○　人にやさしい学校　…　豊かな心
　○　健康を大切にする学校　…　健やかな体

★　めざす教職員像
　○　子どもの学びに汗する教職員
　○　子どもの人権を大切にする教職員
　○　子どもの健康や安全を守る教職員

★　めざす子ども像
　○　勉強をする子
　○　友だちにやさしい子
　○　元気な子