嵯峨小学校の取組 ２１

１０　学級経営に揺らぎがあっては，

　　学習指導は成り立たない。

嵯峨小学校の取組 ２１

９　人権尊重の風土が学級になければ，

　学級経営は成り立たない。

嵯峨小学校の取組 ２１

８　何事も『徹底』

嵯峨小学校の取組 ２１

７　３つの戒め

　○　真剣だと　知恵が出る。

　○　中途半端だと　ぐちが出る。

　○　いい加減だと　いいわけばかり。

嵯峨小学校の取組 ２１

６　３つの「あ」の励行

　○　明るく元気な＜あ＞いさつ

　○　＜あ＞としまつ

　○　「＜あ＞りがとう」と感謝の気持ち