This is "ME"

外国語の授業の様子です。

６年生の一番初めの単元が終盤に入りました！
今日は学習した表現を使って自己紹介にチャレンジしました。

これまでの学習をつなげていくと・・・

「思っていたよりたくさん話せるようになってる！」
自分でも驚いている子がたくさんいました。

覚えた事をサーッと言うのが「自己紹介」ではありません。
相手に自分のことを知ってもらうのが「自己紹介」。
相手の伝えようとしていることを知るのが「自己紹介」。
“相手意識”を持って，
これからも頑張っていきたいと思います☆

明日から修学旅行に行ってきます！

明日から，
６年生は１泊２日の修学旅行へ行ってきます。

ドキドキ　ワクワクでいっぱいの子ども達。
「楽しみ―！！」
「ちょっと，ドキドキ・・・」
今日は明日に向けてたくさんの話を聞きました。

放課後，
「おっ！先生，すごいです！！」
百人一首の箱を開けた子が歓声を上げて知らせてくれました。

「“淡路島”“行くよ”になっています！！！！」

素敵な偶然ですね☆

６年生の皆さん，
今日は早く寝て明日に備えましょう☆

佛教大学「宗教文化ミュージアム」

今日は社会科の学習で佛教大学「宗教文化ミュージアム」へフィールドワークに出かけてきました。

学芸員の方々に，
古墳時代の出土品についてのレクチャーを受けたり，
展示室へ行って解説を聞いたりした後，
勾玉づくり体験もしました。

「おもしろい！！」
「また家でもやってみよう♪」
みんな楽しそうに取り組んでいました。

実際に土器も触らせてもらい，
「めっちゃ薄い！」
「この土器は匂いが出につく！他のと何が違うんだろう？」
「つるつるしてる土器がある！何でなのか質問してみよう！」
とても意欲的な子ども達でした☆

嵯峨に古墳発見！

佛教大学「宗教文化ミュージアム」に向かう道で古墳を発見しました。

「狐塚古墳」という古墳です。

「古墳ってこんなふうに竹が生えてたりもするんだね！」
今と昔の違いに驚く声が聞こえました。

百聞は一見にしかず。
見ると聞くでは大違い。

帰りには稲荷古墳にも寄りました。

３〜７世紀の古墳時代の遺産を今，肌で感じて嬉しそうな子ども達でした。

時雨亭跡 感じたことを歌に残す

「時雨亭跡」に着きました。
ここは藤原定家が百人一首を選定した場所です。

目下には京都を一望できる素晴らしい景色が広がっていました。

始めのうちは
「あ！嵯峨小見つけた！」
「家がいっぱい！」
「大覚寺はあそこ！」
「京都タワーが見える！」
「愛宕山は・・・？」
と目に見えるものを発見して喜んでいた子ども達でしたが，
一度みんなで目を閉じて，心をすましてみると・・・

他にもたくさんの発見があったようでした。

５・７・５・７・７
短歌を作る時間に入ると，
「風の音，葉っぱが落ちてくる音，鳥の声・・・ここから感じた気持ちをどう言葉にしようかな。」
「この自然の中の香り，どう書こう・・・」
そんなつぶやきが聞こえてきました。

こんな風に６年生は嵯峨の宝をたくさん感じて，
これからも短歌を書き溜めていこうと思います☆

６年サガそう 嵯峨の宝に触れる

総合的な学習の時間「サガそう」が本格的にスタートしました！

今日はフィールドワークで
二尊院の中にある「時雨亭跡」に向かいました。

道々で見つかる
古墳や石碑，風情のある建物・・・
社会科で歴史を学び始めたからこそ，その凄さに目を輝かせていました。

そして，その中ですれ違う方達にも
「こんにちは！」
３つの「あ」を意識して，元気よく挨拶していました。
嵯峨を訪れてくださっている方たちも，
嵯峨の良さを大切に残していくためにかけがえのない“嵯峨の宝”ですね☆

キーワードは「結束」です

　６年生になって初めての学習単元は「ソフトバレーボール」です。相手のコートへボールを返すためにチームのみんなで声をかけあいながら協力して学習しています。
　ゲームの時だけでなく，練習の時からチームワークが高まるように積極的に声を出してがんばっています。

算数「対称な図形」

　６年生算数の最初の単元は「対称の図形」。今日はその１時間目。提示された図形を仲間分けする活動から始めました。友だちの意見を聞いて，折ってみたり，回してみたり，試しながら図形の学習に取り組みました。

理科もスタート！

理科の学習もスタートしました！
理科は専科の大澤先生にお世話になります。
どんな実験をしていくのかな。
どんな学習をしていくのかな。
ワクワクしながら先生の話に聞き入っていました。
楽しみですね☆

歌声をひびかせて

　６年生になって初めての音楽の学習がありました。今年度より音楽のスクールサポーターの南先生と一緒に学習をしていきます。今日は「大空」をテーマにきれいな歌声をひびかせて歌っていました。