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最新更新日:2024/08/20 |
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よりよいものを目指して![]() この日は,6年生を送る会でも披露する「始まりの唄」がメイン。 「始まりの唄」はスクールサポーターの先生が原曲を参考に作ってくださった嵯峨小学校6年生バージョンです。楽譜を配ったものの,まだまだ完成形ではありません。 この日も歌い出しは「メッゾ・ピアノ」なのか「メッゾ・フォルテ」なのか? どこからクレッシェンドを入れるといいのか? 転調をより強調するために前の音はどうしたらいいのか? などなど・・・ 子どもたちの意見を取り入れながら進めています。 そして,クラスに戻ってからも練習に取り組んでいます。 運動会・学芸会でもそうであったようによりよいものを目指して努力していきます。 ![]() 成長![]() ![]() ![]() この1年間で体がずいぶんと成長したようです。 1年生のころから考えるとものすごい成長ですね。 歌のテスト![]() ![]() 6年生になったばかりの声と卒業間近の声では大きく変わってきているようです。 中学校制服渡し![]() いよいよ中学校・・・といった感じです。 うれしいような・・・ 寂しいような・・・ ![]() 今 私は ぼくは
6年生は,卒業を目前にむかえた今,思うことを発表していました。クラスを2つのグループに分けて,将来の自分のことや6年間の思い出などを伝え合いました。勝手知ったるなかまたちの反応がとてもあたたかく,これまで共に歩んできた時間の中で築き上げられてきた信頼や絆が垣間見られ,胸が熱くなりました。
卒業まであと15日…。かけがえのないなかまたちと,かけがえのない時間を過ごしてほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() プレゼント作製中![]() ![]() ![]() 今回はミシンも使って作っています。 プレゼントは・・・? 小学校生活最後の授業参観![]() ![]() ![]() 今思うことを伝えるために,必要な資料を準備し,話の構成を工夫しながら,場に応じた適切な言葉遣いで話します。 この日は授業参観に向けてリハーサル。 話し方の基本はどうであったか? 伝えたい部分がはっきりと伝わるものであったか? 資料は有効であったか? 熱意のあるスピーチであったか? などの部分を確認しながら互いにアドバイスをしていました。 小学校生活も残りわずかとなったこの時期に,これまでの小学校生活をふりかえったり,将来の自分について考えたり,お世話になった人を思い起こしたりと様々なテーマでスピーチをします。 ぜひ,ご参観ください。 花校路完成!![]() ![]() ![]() 嵯峨御流から嵯峨小御流へ。 学校に一足早く春の花道を作りました。 花校路の完成です。 ぜひ見に来てください。 6年生 キラキラタイム![]() 各クラスの代表1名ずつがそれぞれの思いを発表することができました。 ![]() 学年練習![]() ![]() ![]() 「始まりの唄」は,合唱の楽譜が市販ではなく,スクールサポーターの先生が曲を聞き楽譜を書いてくれた特別なものです。つまり,この楽譜で歌うのは嵯峨小学校の6年生が初めてなのです。 「始まりの唄」は,6年生にとっては思い入れも大きい曲です。これまでの自分,そして,これからの自分と重ね合わせて歌っていくことでしょう。 今回は,自分たちが主役となる卒業式です。6年生全体として,少しでも良いものを常に目指して頑張っていってほしいと思います。 |
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