【４年生】 「へん」と「つくり」の組立て方に気をつけて

　『林』という文字にチャレンジしています。左右からなる文字の組立ての整え方・幅の取り方に気を付けて，毛筆で心を落ち着けてがんばります。

【４年生】 図工『コロコロガーレ』

　ビー玉が，転がる，止まる，落ちる，また転がる。
　アイデアいっぱい，みんなが転がしたくなるコースを作っています。
　作りたいコースをなんとかして作ろうと，必死に試しています。

【４年生】 算数『垂直・平行と四角形』

　４年生の算数は，図形の単元です。『垂直』『平行』を知り，図形が描けるように学習します。みんなの身の回りには，垂直や平行がたくさんあります。三角定規を使ってたくさん見つけました。

【４年生】 体育『リレー』

　体育では『リレー』の学習に取り組んでいます。他のチームに勝つという目標も大事ですが，もっと大事なのは【チームで協力し，タイムを縮める】です。どんな工夫をすればタイムは縮まるのか，チームごとで相談・練習しながらチャレンジします。

【４年生】 理科『電池のはたらき』

　理科『電池のはたらき』では，電流の向きや電池の並べ方について実験をしながら学習をしています。「電流には向きがあるんだ！」「電池をどう繋いだらモーターはもっと速く回るのかな。」と楽しそうに学習に取り組んでいます。

【４年生】 角倉了以翁顕彰会

　亀山公園で行われた角倉了以顕彰会に参加しました。
　大堰川や高瀬川に携わった人物で，亀山公園には銅像もたっています。
　４年生はその銅像の前で，角倉了以さんのお話を聞きました。どんな人物だったのか。どんなことをしたのか。みんなは興味津々で聞いていました。

【４年生】 社会見学〜おいしいお弁当〜

　今回の社会見学はお昼からでしたが，早い出発でしたので学校でお弁当を食べて出かけました。３年生ではお弁当ありの校外学習がなかったので，おうちの方に作っていただいた久しぶりのお弁当に，みんなは大喜びでした。朝早くからのご準備ありがとうございました。

【４年生】 社会見学 「さすてな京都」

　今日は，南部クリーンセンター「さすてな京都」での社会見学でした。回収されたごみがどのように処理されているのか，実際に見たり聞いたりしながら学びました。集められているたくさんのごみ，それを燃やしたり仕分けしたりする設備に，大興奮の子どもたちでした。“Do you Kyoto?”の意味についても知りました。今日の学習を，ふだんの生活にも生かしていってほしいです。

【４年生】 算数『一億をこえる数』

　算数で，大きな数の学習に取り組んでいます。３年生では一万をこえる数としてがんばりました。すると，今年はさらに大きな数が出てきました。でも，「去年と同じようにすればいいねん。」「４つで区切ればいいんよ。」と３年生までで学習したことをふり返って進めていました。ただ，けた数が増えて間違いやすくなっています。ていねいにがんばっていこうと思います。

モノづくりの殿堂・工房学習２

　工房学習では，「半導体の光　LED」について体験しながら学びました。ローム株式会社の方に教えてもらいながら，実際にLEDの回路を作りました。様々な色に光るLEDに，思わず歓声が上がりました。企業の方の製品づくりへの思いや考えにもせまることができ，有意義な時間となりました。