さが小あきまつり１日目（２）

　１年生ががんばったおかげで，おまつりは大成功。終わりの会では，みんなが笑顔でした。
　園児さんから，お手紙や演奏のお礼のプレゼントをもらって，１年生は「楽しんでもらえたことがうれしいね。」と言っていました。

　今日は２日目。今日もみんなが笑顔の会になりますように…。

さが小あきまつり１日目（１）

　今日は，待ちに待った「さが小あきまつり」でした。

　はじめの会は，ドキドキしながら司会をしたり，ルール説明をしたりしました。園児さんがいろんなお店をまわっているとき，１年生は「さかなつり，おもしろいよ〜。」「どんぐりころがし，いらっしゃい。」と呼び込みをしたり，優しくゲームのルール説明をしていました。

ともだちほしいな おおかみくん

　なかまウィークの取り組みで，「いじめ」の勉強をします。

　１年生に「おおかみって，どんなイメージある？」と尋ねると，「こわい。」「いじわる。」「いやなイメージ。」とマイナスの言葉が多く出ました。そこから，「ともだちほしいな　おおかみくん」というおはなしを読みました。この話に出てくるおおかみくんは優しく，友だちがほしいのですが，周りからの悪いイメージでなかなか友だちができません。そんな中，触れ合う機会がある中で，ほかの動物たちは「おおかみくん，本当はこわくないんじゃないかな？優しいんじゃないのかな？」と気付き，仲良くなれるお話です。

　子どもたちはお話しを聞き終わってから，「イメージで決めつけたらだめだね。」「ぼくももっと友だちをつくりたいな。」「友だちの悪いところじゃなくて，いいところを見つけていきたい。」との感想。グループの友だちのいいところを伝え合いました。友だちのいいところを自分たちだけではなく，クラスだけでもなく，学年に広めていきたい！という意見が出たので，学年で友だちのいいところを伝え合うことになりました。

　今週末に学年会をするのですが，新しく友だちができるのが楽しみな子どもたちです。

いよいよ明日は…

　明日は，楽しみにしていた「さが小あきまつり」です。１１月に入ってから，たくさんの秋を見つけて，どのようにして遊ぶかを考えてきました。金曜日や本日，リハーサルとして，同じクラスの友だちでお店をまわりました。「ここ難しそうやし，ちょっとかんたんにしようか。」「すぐつぶれた！もっと頑丈にしないとね。」と，お店屋さんをしながらいろいろ感じたようです。

　「さが小あきまつり」では，園児さんも１年生も笑顔いっぱいの会になるように，がんばります。

嵯峨小あきまつりの準備

　あきまつりの準備を始めています。グループでお店屋さんを開くことになりました。どんぐりのまとあてや，まつぼっくり等でけん玉をつくって，安全に楽しく遊べるような仕掛けをつくっています。先日見つけたたくさんの秋を使い，秋を感じられるように，来週からも工夫していきます。

学芸会〜せんたくかあちゃん〜

　午前中は他学年の発表を鑑賞し，その感想を言いながらおいしく給食を食べました。

　午後は，いよいよ本番。直前にみんなの心を１つにしてから舞台上に立ちました。とても緊張していたようですが，練習してきたことを思い出しながら頑張れました。教室に帰るとホッとしたようないい笑顔があふれていました。

　また１つ，大きな行事が終わりました。大きな階段を一歩のぼりました。残り５ヶ月で，さらにパワーアップできるようにしていきたいです。

学芸会〜はじめのことば〜

　ドキドキの学芸会。１年生が「はじめのことば」を言いました。元気な「礼！」や一人一人の言葉の発表，１年生全員の「はじまり，はじまり〜。」，胸を張って舞台下へ降りていく姿が見られました。
　学芸会のいいスタートが１年生から始められました。

せんたくかあちゃん

　１年生は，初めての学芸会です。でも，入学式の時からすると，ずいぶん大きくなり，堂々とした演技には，たくましさを感じました。何でもきれいにしてしまう「せんたくかあちゃん」のように，１年生の一生懸命さと愛らしさに心が洗濯される思いでした♪

音楽鑑賞タイム

　音楽の学習で，アンダソン作曲の「おどる　こねこ」を鑑賞しました。
　こねこがおどっている様子が，曲を聞いて伝わったようで，授業の最後の方には，こねこになりきり曲に合わせて踊っていました。最初は自分の席の近くで１人で体を動かしていましたが，自然と隣の人と手を取り合い，後ろのスペースに集まり楽しく踊っていました。
　これからも素晴らしい曲にたくさん触れ，感性をみがいてほしいと思います。

好きな色，なあに？

　英語の学習で，すきな色を伝える学習をしています。今日は，白黒のバタフライに好きな色を塗って，きれいなバタフライを作るために，色のお店屋さんをしました。
　「What color do you like?」「I like green.」のやりとりをたくさんして，最後にはよりよいコミュニケーション（目を見て，笑顔で，ジェスチャーもつけて）で活動していました。
　ALTが来てくださる英語の学習が子どもたちは大好きです。積極的に話して，どんどん英語でコミュニケーションをとってほしいと思います。