６年「金閣タイム」

今日の１時間目に金閣タイムで２年生，４年生の発表を聞きました。
６年生はその発表を受けて，感想を発表する時間のときにたくさん手を挙げることができました。
こういった場面でもみんなの見本となれる６年生が素敵だと思いました。

６年国語「宮澤賢治」

宮澤賢治の作品を読みました。
子どもたちは，集中して読み，ページをめくり進めていました。
宮澤賢治の作品についての書評を書く学習につなげていきます。

６年算数「比例と反比例」

比例の関係を式・表・グラフで表しました。
子どもたちはこれまでの学習を総合し，比例について考えを深めることができました。
また，決まった数はどのようにして求めるのかを，友達同士で説明し合いました。

６年体育「組体操」

今回初めてグラウンドに出て組体操の練習をしました。
隊形移動を中心に練習したのですが，「痛い」「しんどい」などのマイナス発言がなく，前向きに練習に取り組むことができました。
あと２週間頑張ります。

６年音楽「明日の空へ」

今回は，初めて学年合同で合唱の練習をしました。
ソプラノとアルトのパートが上手に響かせられるようにこれからも練習を重ねていきます。

６年算数「比例と反比例」

今回は，グラフをもとに，与えられた情報を読み取る学習をしました。
子どもたちは，グラフをもとに比例の式を導き出し，問題を解くことができました。
グラフの切れているところの数値も導き出すことができている姿に感心しました。

６年「前期まとめ」

あと１週間で前期を終えます。
前期終了に向けて，前期分の学習のまとめを進めています。
分からなかったところを友達同士でアドバイスをし合いながら，解くことができるように取り組んでいる姿が見られました。

６年国語「この絵，私はこう見る」

「この絵，私はこう見る」の学習を始めました。
子どもたちは，まず，自分の気に入った絵を１枚選び，どのようなことが描かれているかを読み取りました。
同じ絵を選んでいても，人によって解釈が異なっています。
これから自分がどのように解釈しているのかを文章で表現していきます。

６年理科「水溶液の性質」

塩酸にアルミニウムが溶けた液の中に，アルミニウムがあるのかを調べる学習をしました。
アルミニウムが溶けた液を蒸発させ，残ったものを再度塩酸に溶かすことで，溶け残りがアルミニウムかどうかを調べました。調べた結果，溶けのこったものは，アルミニウムではないことが分かりました。
実験器具を適切に扱いながら，調べることができました。

６年算数「比例と反比例」

今日は，新しい単元の学習を始めました。
表をたてに見たり，横に見たりしながら，どのようなきまりがあるのかを考えました。
子どもたちは，きまりを見つけるだけではなく，表の続きを考えるなど，自分でどんどん学習を深めてることができていました。