理科「体のつくりとはたらき」

　理科の「体のつくりとはたらき」という単元の授業の様子です。前回の実験では，空気の成分である酸素と二酸化炭素の割合が，吸う前と吐いた後で変わっていることを確かめました。今回は，BTB溶液を使って，めだかの呼気について調べました。
　まず，めだかを２匹，ビーカーの中の水で１５分ほど泳がせます。そのあと，BTB溶液をそのビーカーと普通の水の入ったビーカーの中に３滴ずつ入れ，色の変化を確認します。めだかの入っていたビーカーの水は，少し緑がかった色に変わります。変化がよくわかり，とても興味深い実験でした。

図画工作「わら天神をえがく」の授業の様子

　絵画作品「わら天神をえがく」の学習の様子です。仕上げの段階に入っています。陰影に気を付けて，立体的に見える技を，柳澤先生から伝授していただきました。水彩絵具の特徴を生かし，一つ上のレベルを目指してがんばっています。集中して，自分の作品と向き合う子ども達の姿が見られました。

図画工作科の学習の様子

図画工作科では，「わら天神をえがこう」という単元を進めています。先週から，子ども達は着色に取り組んでいます。陰影に気を使いながら，水彩を楽しんでいる様子です。柳澤先生から，濃淡の工夫，色合いの組み合わせ方など，分かりやすい指導をいただいています。子ども達も，シーンと静まり返ってキャンパスに向かっていました。

リレーの学習のまとめ

　体育科では，リレーの学習をしています。先日，リレー単元の最後の授業をしました。い組とろ組が合同で。は組とに組が合同で行い，お互いのクラスの技を見合いました。
　「バトン渡しをスムーズにできるようになる。」というのが，この単元の大きな目標です。後ろを振り向かずに，ロスなくバトンを受け取れるように，繰り返し練習してきました。最終日は，その練習の成果がよく表れていたと思います。タイムも，今までで一番速かったというグループが多かったです。勝ち負けにこだわるのではなく，お互いに健闘を称え合っている姿も見られ，子ども達の心の成長を感じました。
　次は，講堂で，マット運動に取り組みます。

６年 学級目標

６年生の学級目標です。
どのクラスも，最高学年として，意欲的に多くの行事に参加しながら，卒業に向けての取組を行っていきます。
今年１年，子どもたちとともに，たくさんの思い出を作ります。

図工科『わら天神を描こう』

今日は，前回の続きを描き，下書きを完成させて，色塗りに入りました。
みんな真剣に描き，少しずつ完成に近づきました。
どんな作品が出来上がるか楽しみです。

理科の実験「酸素・窒素・二酸化炭素の中で火を燃やしてみよう」

　火が燃えるためには，空気が必要であるということを，前回の実験で学習しました。　空気の成分は，「酸素」「窒素」「二酸化炭素」の３つです。その成分のうち，火が燃えるために必要な成分と，燃えあがりすぎないように抑える成分があることを，実験で確認します。実験の手順としては，集気びんの中に閉じ込めた，それぞれの気体の中に，火のついたろうそくを入れます。酸素の中に入れると，ろうそくの火があかあかと燃えあがります。ですが，それ以外の気体では，すぐに火が消えてしまいます。
　その様子を見て，子ども達は驚いた様子でした。実験を通して，火を燃え上がらせる酸素の役割，そして，火を抑える窒素と二酸化炭素の役割を知りることができました。

体育科「リレー」の学習の様子

　５０m走のタイムを基にして，チームを組みました。３人一組でバトン渡しの練習をしたあと，チームごとにタイムを２回，計りました。大切なことは，他のチームとタイムを競うことではなく，一回目のタイムよりも，二回目のタイムが速くなるようにすることです。二回目のタイムを速めるために，チームでどのような工夫をしていくか。そこが，この学習の中心的な活動になります。
　青空のもと，気持ちよくグラウンドを走ることができました。

修学旅行に向けて

どきどきわくわくの修学旅行に向けての学習が始まりました。

今日は、修学旅行の行き先や持ち物について先生方からお話を聞きました。

写真を見せながら活動内容を説明すると、目をきらきら輝かせながら

真剣に話を聞いていました。

これから、「はばたき学習」で、うず潮や橋、世界の建造物や南京街、

震災について調べていきます。

しっかり調べたうえで、修学旅行に臨みたいと思っています。

わら天神をえがく（図画工作科）

　先週の水曜日，木曜日に，わら天神へ写生をしにいきました。まずは，柳澤先生から，えがき方のコツや，遠近の取り方を教えていただきました。その後，それぞれが，えがく場所を決めて，写生を開始。子ども達は，すがすがしい気候の中で，静かに集中して写生をしていました。
　集中して取り組めていたので，一日で下書きを終えた子どもがほとんどでした。今週は，着色に取り組みます。