5年 理科 生命のつながり

　生命のつながり〔１〕「植物の発芽と成長」と生命のつながり〔２〕「メダカのたんじょう」の学習をしています。
　今日は，「メダカのたんじょう」の学習で，メダカが卵を産むためには，どのような環境で飼育すればよいのか考えました。その後，タブレットを使ってメダカの飼育方法を調べました。
　調べたいキーワードを上手に入力して，情報を吟味しながら，一生懸命調べ，わかったことをメモすることができていました。

5年 国語科『見立てる』『言葉の意味が分かること』

各段落の内容を簡潔にまとめ，文章の構成や関係性を考えていました。その中で，「初め」と「終わり」は，どのような役割があるのかについても話し合っていました。発表に向けて自分の考えを少しずつ深めていってくださいね☆

5年 音楽科「リコーダーの指づかい」

音楽室を覗くと，「ソのシャープ」を意識しながらリコーダーの指づかいを練習していました。お家でも練習してみてください。

５年 図工 立ち上がれ！ワイヤーアート

　複数の針金を使って，自分がイメージするタワーを作りました。針金をひねったりつなげたりして，たくさんの個性的な作品が出来上がりました。

５年 書写 「草原」

　５年生になって初めて，書写の学習で毛筆を行いました。今まで学習してきたことを振り返りながら，集中して取り組むことができていました。

５年 そうじの時間

　昼休みの後に短時間ではありますがそうじを行っています。それぞれの担当の場所で積極的にてきぱきと動く姿はさすが高学年です。

５年 国語 きいて，きいて，きいてみよう

　５年生の国語科「きいて，きいて，きいてみよう」という単元で，話の意図を考えて聞き合う学習を行っています。上手に聞くために大切なことは何なのかを考えながら，ペアで休日の過ごし方についてインタビューを行いました。

５年 算数 体積

　算数の授業では，複雑な立体の体積を求める学習を行いました。今まで学習したことをもとにして様々な考え方が出され，自分の考え方を友達に教えて共有し，比較し合おうとする姿が素敵でした。

５年 外国語 ＡＬＴの先生と

　ＡＬＴの先生と一緒に学習を行いました。今日の学習では，それぞれのクラスで名前のスペルを尋ねる学習や好きな色を聞く学習を行いました。チャンツや会話の練習などで元気よく発音しようとする姿が印象的でした。

５年 家庭科 さいほうセットについて

　５年生の家庭科では，さいほうの学習を行います。学校で購入できるさいほうセットの中身をお知らせします。金曜日に子どもたちへ説明し，申込み用の袋を持ち帰らせますのでご確認をお願いします。