５年 卒業おめでとう！

　エントランスの掲示板を，５年生の子どもたちが，卒業バージョンに貼り換えました。桜やチューリップ，タンポポ，鳩など，春らしい，卒業の季節らしい，素敵な掲示です。
　いよいよ４月からは最高学年。今年の６年生のような，みんなから頼りにされる６年生になれるよう，残りの日々もしっかりと進級に向けての準備を進めていきます。

5年 道徳 うばわれた自由

道徳の時間では,自由と責任について考えました。自分が考える自由についてクラスで交流した後,「ほんとうの自由」とは何かについて,物語を通して考えました。役割演技をやってみて,登場人物の立場になって考えてみました。自由とは，自分勝手なままで好き放題なことをするという意味ではなく,自分の行動に責任をもち,みんなのことを考えて動くことができることではないかな？と考えを深めていました。

５年 国語科 伝わる表現を選ぼう

　言葉には相手とのつながりをつくる働きがあることに気づき，目的や意図に応じて文章を簡単に書いたり詳しく書いたりする学習です。
　同じ内容でも，低学年の人にも伝わるように書くにはどのような表現がよいか，考えています。言葉を選んで文章を書くことは，大人になるにつれて大切になってきます。今のうちから，しっかりとした文章が書けるように，練習を積み重ねてほしいです。

５年 図画工作科 環境アート ２

　まだ製作途中ですが，素敵な作品がたくさんできそうです。

５年 図画工作科 環境アート

　自然のものを生かして，自分の思いをこめた作品を作っています。土台は全員同じ木の板ですが，それ以外の材料は，自分で選んだ木の枝や木切れや紙，毛糸等々，環境にやさしいものばかり。家から持ってきたものもあります。プラスチック素材のものは使いません。子どもたちは，いろんなアイデアを出して，楽しい作品を作っています。

５年 ジョイントプログラム ２日目

　今日は，算数のジョイントプログラムを実施しました。子どもたちは，一生懸命問題に向かい，これまでの学習の定着を確かめています。結果が返ってきたら，６年生に進級するまでに，自分の苦手なところをしっかりと復習して，これからの学びに役立ててほしいと思います。

５年 体育科 バスケットボール

　今日は春のように暖かく，運動場で体育の学習をしている子どもたちも，寒そうではありません。５年生は体育の学習でバスケットボールをしています。
　緊急事態宣言が出ているため，ゲーム形式は今はせずに，パスやシュートの練習を中心とした学習です。ちょっと物足りなさも感じますが，それでも，子どもたちは一生懸命ゴールを狙ってシュートの練習をしています。早くゲーム形式の学習もできるようになればよいのですが，もう少し我慢と辛抱です。

5年 人権学習 「男女平等について」

5年生は男女平等で「LGBTQ」について学習しました。
人間には４つの性があり，性の多様性について考えました。考えていく中で、性別は男女の２種類の分け方だけでなく,一人一人が自分らしい性をもっていることを知りました。また,LGBTQの人たちが抱える悩みを知り,これからの自分たちの正しい性への認識について考え,意見を出し合いました。とても真剣な様子でした。

５年 道徳 これって不公平？

　教科書に載っている事例を通して，「公平」について考える学習です。
　子どもたちは自分との利害関係の中で，「公平」であるとか，「不公平」であるとかいうことに，とても敏感です。相手を思いやる気持ちや，相手を尊重する気持ちとともに，「公平」であるとはどのようなことをいうのか，しっかりと考えていました。

５年 理科 ふりこの動き

　ふりこが１往復する時間は，何によって変わるのかを確かめる実験をしています。グループごとに実験道具を使って，振れ幅・おもりの重さ・おもりの長さを変えながら確かめていきます。子どもたちの，見つめる目も真剣です！