４年理科 すがたを変える水

　水をふっとうさせて加熱し続けると、温度はどこまで上がるのかを調べました。２０分間熱し続けて、結果をグラフにしていきました。安全に気をつけながら実験しました。

４年 参観日（外国語活動・社会科）

　外国語活動では、１日の中で、お気に入りの時間帯を選び、選んだ理由を友達に紹介しました。
　社会科では、タブレットを活用しながら、宮津市の地域の様子を調べ、まとめました。

４年理科 季節と生物 １年間のまとめ

　春夏秋冬の生き物のようすをまとめました。春から観察を続けてきましたが、１年のまとめをしました。生き物の季節ごとの変化をまとめて掲示しました。参観日に保護者の方にも見ていただきました。

４年理科 もののあたたまり方

水のあたたまり方を調べました。ビーカーに水を入れ、ビーカーの下のはしをあたためました。サーモインクを入れると、あたたまった所が青からピンクに変わりました。水全体のあたたまり方もよくわかりました。

4年理科 季節と生物 冬の気温

　１年間で一番寒い時期です。京都では昨日，氷点下４度まで気温が下がりました。
今日は，氷点下までは下がっていませんが，雪の中で気温を測定しました。
３度まで気温が下がっていました。温度計で０度を意識することは少ないですが，
今日は「０度」を意識して温度計観測をしました。

４年生 森林教室

昨日、４年生は三度目の森林教室で衣笠山に行きました。
天気が良ければ衣笠山の頂上に登る予定でしたが、少し天候が崩れていたのでふもとを散策するルートに変更しました。
冬の少し湿った状態の衣笠山に登るのは初めてで、シカの足跡がぬかるんだ土に残っていたり、キノコが普段より生えていたりとまた違った一面が見られました。
そして、昨年取り付けてくださった鳥の巣箱をみんなで取り外し、来年度の森林教室に期待しながら小学校にもどりました。

4年理科 季節と生物 一年間のまとめ

4年生の1学期から春夏秋冬の生き物の姿を観察してきました。
温度によって生き物の様子が違ってくることを感じ取って，記録に残してきました。
今は1年間のまとめをしています。
「春夏秋冬」友達と分担しながら、調べてきた生き物の姿をまとめています。

４年 書写 「へん」と「つくり」の組み立て方に気をつけて書こう

　書写の時間に，「土地」という字の練習をしました。「地」は，へんとつくりに分かれていて，バランスをとるのが難しいです。子どもたちは，「へん」と「つくり」を意識しながら，丁寧に練習していました。

４年 音楽 いろいろな音のひびきを感じ取ろう

　音楽室で，合奏の学習をしています。いろいろな楽器の奏でる音色・音の重なり・旋律を聴き取り，面白さや美しさを感じながら，曲の特徴をとらえた表現のしかたをみんなで工夫しています。まだまだ練習の途中ですが，だんだん上手になってきました。

４年 算数 少数のかけ算やわり算

　商が１より小さくなる割り算の筆算の学習です。算数の学習も高学年に向けてだんだん難しくなってきますが，繰り返し練習して，確実にできるようにしていきましょうね。