4年算数「垂直・平行と四角形」

算数の学習で，平行四辺形やひし形の対角線はどのような点で交わるかを学習をしました。
平行四辺形の２本の対角線はそれぞれの真ん中の点で交わり，ひし形の２本の対角線は垂直で，それぞれの真ん中の点で交わることを学習しました。

４年理科「電池のはたらき」

今回は理科の学習で，光電池のはたらきについて学習をしました。
光電池を回路に組込み，モーターが回転するかどうかを調べました。
これからは，乾電池と光電池のちがいについて学習していきます。

4年「みさきの家に向けて」

みさきの家に行ったときに掲げる学校の旗のデザインが決まり，旗にかき写していく作業をしています。
子どもたちは，自分たちのデザインした旗が掲げられることをとても楽しみにしています。
旗に一人一人のみさきの家でのめあてを書く予定をしています。

４年図工「動くしくみでつくろう」

図工では，アイデアスケッチをもとに，動く仕組みで動かすものを制作しました。
色画用紙を組合せて，それぞれの思いを表現していました。「泥棒を追いかけている警察」を作っていたり，「海ではねているイルカ」を作っていたり，とても楽しそうに活動していました。
仕上がりがとても楽しみです。

４年道徳「つばめと小鳥」

今週から乾先生が４年生の道徳の学習を担当しています。
子どもたちは，初めての乾先生の授業にドキドキしていました。
今回は，「つばめと小鳥」というお話から，ルールを守ることの大切さを考える学習をしました。
「なぜ，注意されるのだろう」とか，「注意されても続けてしまうのはなぜだろう」ということを考えながら，子どもたちは自分の生活を振り返っていました。

４年書写「硬筆」

書写の学習で硬筆の練習をしました。
お手本を見ながら，文字の一画一画をそれぞれ丁寧に書きました。
子どもたちは，１枚目を書いた後に，お手本と比べて，自分自身のめあてを持ちながら取り組みました。
日頃から丁寧な字でノートを書いたり，宿題をしたりできるといいですね。

４年「みさきの家に向けて」

みさきの家で掲げる金閣小学校の旗のデザインを考えている様子です。
それぞれが考えたデザインを持ち寄って，どのような旗にするか話し合って決めました。
次回から旗に描いていく様子です。

４年「みさきの家に向けて」

みさきの家での宿泊学習に向けて係活動を開始しました。
係ごとに教室に分かれ，それぞれの係別で準備をしました。
しおりを作成し始めたり，あいさつの内容を考えたり，旗のデザインを考えたり…
みさきの家に向かって意欲的に活動しています。
写真は，しおりを作っている様子です。

４年理科「電池のはたらき」

今回は，豆電球を２こ直列につないだときの，明るさや電流の大きさを調べる学習を行いました。
子どもたちの予想は，豆電球１こつないだときと比べて，明るくなる・暗くなる・同じ・つかないのそれぞれの意見に分かれ，実験して確かめることをすごく楽しみにしていました。
２こ直列につないだときは，豆電球の明るさは暗くなり，電流の大きさは小さくなることを学習しました。
さらに，豆電球を３こ，４ことふやしたときも調べ，子どもたちは関心を持って学習に取り組んでいる様子でした。

4年算数「垂直・平行と四角形」

算数の学習で，平行な辺の組数に着目して，四角形を仲間分けしました。
１組の辺が平行な四角形を台形，２組の辺がどちらも平行な四角形を平行四辺形ということを学びました。
子どもたちは，カードを操作しながら学習し，納得している様子でした。