【６年生】 図画工作科 「言葉から想像を広げて」

　１組の学習の様子です。

　お互いに絵を見合いながら、「ここはもうちょっとこうしたほうがいいんちゃう？」「これいいなぁ。めっちゃ上手！」など、声をかけながら進めていました。楽しみです！

【６年生】 図画工作科 「言葉から想像を広げて」

　お話の絵の下描きを始めています。

　タブレットＰＣを使って資料を調べたり、描きたいポーズを友だちに協力してもらいカメラで撮影したりして、下描きに生かしています。

　写真は２組の様子です。

【６年生】 家庭科 「思いを形に 生活を豊かに」

　２組の学習の様子です。

　班で相談しながら「もっと“まち”を大きくする？」「これやとちょっと入れにくいかも？」と、試行錯誤していました。ちょうどよいゆとりをもった作品ができますように！

【６年生】 家庭科 「思いを形に 生活を豊かに」

　自分が作りたいカバンの大きさをシミュレーションしてみました。新聞や厚紙、テープなどを使って、どれくらいのマチにするとどれくらいの物が入れられるのか。

　自分が使いやすいものを作れるといいですね。

　写真は１組の様子です。

【６年生】 児童会活動 「第４回 フレンドリー活動」

　中遊びの様子です。

　新聞島やなんでもバスケット、椅子取りゲームや風船バレーなど、バラエティーに富んだ遊びが見られました。

【６年生】 児童会活動 「第４回 フレンドリー活動」

　外遊びの様子です。

　とても暑い日だったので、こまめに休憩して水分補給をしながら遊びました。優しく声をかけている高学年がたくさんいて、素敵でした。

【６年生】 国語科 「利用案内を読もう」

　資料の中から必要な情報を読み取る力は、国語科だけなく他の教科でも使いますし、日常生活でも大切な力です。

　何がどこに書かれているのか、紙で読む方がいい場合とＷｅｂサイトの方がいい場合、それぞれどんな時か、話し合いながら資料を読み取っていきます。

【６年生】 社会科 「武士の世の中へ」

　学習問題の立て方も、さすが６年生。

　「全部で○時間ある中で、何を調べていく？」
　「前の時代ではこうだったから・・・」
　「こういう言葉を使いたいよな。」

　社会科の内容だけでなく、見通しのもち方や話し合いの仕方、意見のまとめ方も学んでいます。

【６年生】 社会科 「武士の世の中へ」

　貴族の次は、武士の登場です。

　貴族の住まいと、武士の住まいの想像図を見比べながら、学習問題を考えました。
　「なんで武士が力を持ち始めたんやろ。ていうか、そもそも武士って何？」
　「あれだけ栄えていた貴族は、どこに行ったんやろな。」
　「それぞれの関係性は？」「文化は？」「世の中はどうなっていったんやろう。」

　疑問を解決するために、学習を進めていきましょう。

【６年生】 理科 「月と太陽」

　先日、１３年ぶりの「スーパーブルームーン」が見られたことがニュースになっていましたね。皆さんは、普段夜空を見上げて月を眺めることはありますか。

　月は、見る時間、タイミングによって様々に姿を変えています。一体なぜなのでしょう。そして、太陽との関係は？予想して調べていきましょうね。