【６年生】 国語科 「海の命」

　学年座談会に向けて、どのシリーズを読み深めたいか考えています。それぞれの話にそれぞれのよさがありますよね。どんな座談会になるかな？どんな考えが出てくるかな？と、楽しみにしています。

【６年生】 国語科 「海の命」

　海の命、それから他の命シリーズの図書を読んで、命とは何か、考えています。まず学級で座談会を開き、学年座談会に繋げていきます。

　「わたしは命は「支え合うもの」だと思います。なぜなら、この部分に・・・」
　「自分もこの部分はいいなと思います。でもちょっと疑問もあって・・・」
　「なるほど。僕は最初こう思ってたけど、○○さんの意見を聞いてちょっと考えが深まったな。」

　「命」について考えることは難しいこと。人の数だけ正解があります。だからこそ、考えたり交流したりする価値がありますよね。

【６年生】 外国語科 「English Quiz!!」

　小学校で学習した英語は完璧・・・？確かめるために、クイズに挑戦。

　あれっ、話せるけれど、スペルはなんだったっけ・・・語順はどっちだったっけ・・・

　分かっているつもりでも曖昧なところがあると分かりました。中学校でも英語の学習は続いていきます。春休みに小学校英語を復習するのもよいですね。

【６年生】 感謝の気持ちで学校をきれいにするゾウ！

　今月の生活目標は「感謝の気持ちで学校をきれいにするゾウ」です。６年生はこの３月で梅小路小学校を卒業します。「６年間ありがとう」の気持ちを込めて、掃除の時間だけではなくあらゆる場面で、学校をきれいにすることや次に使う人のことを考えることを大切にしてほしいと思います。

【６年生】 社会科 「世界の未来と日本の役割」

　調べたことをもとに自分の考えたことを述べたり、自分にできることを考えたりすることも、大切なことです。図書やインターネットを使って、まとめていきます。

【６年生】 社会科 「世界の未来と日本の役割」

　学習問題を立て、調べ学習を進めて、みんなで意見を出し合いまとめていく・・・という学習の流れも、慣れたもの。今までの学習の積み重ねが光っています。

【６年生】 ペンネの豆乳グラタン 〜給食時間の様子〜

　子どもたちが大好きなグラタン。

　「もう、これも最後やなぁ。」もうここ数日は、何にでも「最後の」という言葉がつきますね。こんがりと焼き目がついた熱々のグラタンを、取り分けるのも上手になりました。

【６年生】 国語科 「漢字を正しく使えるように」

　読み方は同じでも使い方が違う漢字、たくさんありますよね。今までに学習した全部の漢字を使いこなしていくためにはどうしたらよいのでしょう。工夫した覚え方を考えたり、一度間違えた字は復習するなどして、着実に覚えていってほしいと思います。

　今回は、間違いやすい漢字を使ったクイズ作りに挑戦しました。ロイロノートのテスト機能を使い、作ったクイズを解き合いました。

　「これは難しい。いい問題！」
　「収める、納める、治める、修める・・・ややこしいねんなぁ〜、どれやったかな？」
　「先生、この漢字の正解率、低いです！みんな結構間違えて覚えてる！」

　自分たちの学びをふり返る、良い機会になったようです。大人でも、漢字を正しく使い分けるのは、結構難しいもの。作ったクイズを、お家の人にも出題してみては？

【６年生】 図画工作科 「くるくるクランク」

　１組の学習の様子です。

　協力しながら、活動を進めています。「クランクをどう生かすか」ということも、よく考えられています！

【６年生】 図画工作科 「くるくるクランク」

　班で協力しながら、制作を進めています！班によって、構想が全然違うので、作っている過程を見るのも楽しいです。

　写真は２組の学習の様子です。