【６年生】宮沢賢治が込めた思い

　国語科「やまなし」では、宮沢賢治が作品に込めた思いについて考え、ノートにまとめました。題名から考えたり、宮沢賢治の生き方からアプローチしたりして、いろいろな思いを考えつくことができました。

【６年生】立体の体積を復習だ

　算数科「立体の体積」では、単元のまとめ問題に取り組みました。底面積×高さの公式を使うことで、立体の体積を正しく求めていくことができました。

【６年生】フラッグ演技をしてみよう

　表現運動では旗を使ったフラッグ演技にも取り組み始めました。フラッグの持ち方や構え方など、基本的なことを押さえることができました。

【６年生】どんなスローガンにしようかな

　運動会のスローガンを作るために、どんな言葉を入れたいか、クラスで意見を出し合いました。「団結」「協力」「スマイル」など、前向きな言葉がたくさん出されました。

【６年生】イーハトーヴの夢

　国語科「やまなし」では、宮沢賢治の人柄を捉えるために、「イーハトーヴの夢」を読みました。賢治の人柄が表れているところをグループで見付けだし、プリントにまとめていきました。

【６年生】運動会放送係

　９月８日（木）に運動会係活動を行いました。放送係では、各学年の競技を紹介する原稿を読む練習をしました。リハーサルもしましたが、上手に読むことができていました。

【６年生】やまなしの世界を絵に

　国語科「やまなし」では、「五月」と「十二月」の二つの幻灯を絵に表しました。教科書を丁寧に読み取り、写っているものやその動きなどを書き加えていきました。

【６年生】円の面積の練習問題

　算数科「円の面積」では、単元のふり返りの問題に挑戦。今までのノートや教科書を見返しながら、問題に答えていきました。

【６年生】旗を作るぞ〜

　運動会のフラッグ演技に向けて旗づくりを進める子どもたち。久しぶりのミシンでしたが、上手に使いこなしていましたよ。

【６年生】表現運動〜時間差で魅せます〜

　運動会に向けて表現運動に励む子どもたち。今回は、時間差で演技をスタートする練習をしました。ひとつの技でも順番に列ごとでやることにより、ずいぶん見栄えが変わってきました。