【６年生】どんな大きさがいいのかな

　家庭科「思いを形にして　生活を豊かにしよう」では、ポケットや飾りに使う布の大きさを決める方法について考えました。入れたいものやおおいたいものより少し大きめにすることや縫いしろを考えることなどが大切だということが分かりました。

【６年生】お仕事中

　９月１日（木）に委員会活動を行いました。話し合い活動はもちろんのこと、校内に貼っていたクイズのポスターを外したり、玄関をそうじしたりと、一生懸命に活動する姿が見られました。

【６年生】どんなエプロンにしようかな

　家庭科「思いを形にして　生活を豊かにしよう」では、子どもたちがエプロンのデザインをしていきました。ポケットをどこにつけるか、どんなかざりを飾ろうかといろいろと試行錯誤をしていきました。

【６年生】書写「思いやり」

　書写では「思いやり」を毛筆で書きました。「用紙に対する文字の大きさと配列、点画のつながりに気を付けて書くことで、字形が整い、バランスのとれた作品に仕上げることができました。

【６年生】小中交流会

　９月２日（金）に小中交流会を行いました。下京中学校に進学する他の３小学校の紹介を聞いた子どもたち。自分たちの学校との違いに驚きを隠せない様子でした。また、下京中学校の紹介では、きれいな校舎に圧倒されていました。中学校に進学することへの期待を膨らませることができたようです。

【６年生】小中交流会に向けて

　９月２日（金）に行う小中交流会に向けて、実行委員の子どもたちで集まり、他校に紹介する内容について考えました。行事や子ども司会、梅小路小学校校区の特徴を話そうということになりました。

【６年生】いろいろな楽器で合奏に挑戦

　音楽科では「ラバースコンチェルト」の曲をクラスで合奏することに。一人ひとりが自分のパートに責任をもって練習していきました。

【６年生】表現運動「立ちブリッジ」

　運動会に向けて表現運動に励む子どもたち。今回は、「立ちブリッジ」に挑戦。初めて取り組む子も多く、成功する子は少なかったですが、これから練習を重ねてできるようになっていきます。

【６年生】心の悩み

　８月のともだちの日では「思春期の不安や悩みの対処法について考えよう」をテーマに学習を進めました。まずはロイロノートのアンケート機能を使って、高学年の子供が抱えやすい悩みについて回答し、クラスの状況を共有しました。その後、どんなふうに対処していけばよいかを考え、子ども向けのパンフレットを使って確かめていきました。

【６年生】いちばん大事なものは

　国語科「いちばん大事なものは」では、３人一組になって自分の考えを話し合いました。その後、別のグループに行き、先ほどの意見を紹介。最後に元のグループに戻って報告するという「ワールドカフェ」の形態に挑戦しました。初めてのスタイルでしたが、子どもたちは楽しそうに進められていました。