【５年生】 家庭科 「ひと針に 心を こめて」

　こちらは，２組の学習の様子です。

　こちらのクラスも，たくさんの保護者の方に関わっていただきました。ありがとうございました。

　タブレットの資料箱に入っている動画を繰り返し見ながら，何度も挑戦することができました。「お家でもやってみます！」と，意気込んでいる児童もいました。

【５年生】 家庭科 「ひと針に 心を こめて」

　裁縫の学習を始めます。針と糸が使えると，いろいろな場面で役に立ち，生活が豊かになりますよ。初めは難しいかもしれませんが，根気強く頑張っていきましょう！

　今日は自由参観日だったので，参観いただいていた保護者の方々にもたくさんアドバイスをいただきました。ありがとうございました！

　こちらは，１組の学習の様子です。

【５年生】 メダカの学校は・・・

　理科の学習でお世話になっている「メダカ」。卵を観察していると，続々と孵化していきます。心臓が動く様子，泳ぎ回る様子に，子どもたちは目が釘付けになっています。

　中には，「観察していたら，今，生まれた！」というグッドタイミングに遭遇した人もいましたよ。

【５年生】 算数科 「小数のわり算」

　小数のわり算の筆算に挑戦しました。

　今まで学習してきた筆算の方法や，小数のわり算のきまりを使いながら，考えることができました。注意するポイントも，分かりやすく友だちと伝え合い，困っている人に手を差し伸べる姿も見られました。素敵な学び合いの姿だなあと思います。

【５年生】 理科 「生命のつながり［１］ 植物の発芽と成長」

　学習のまとめを行いました。実験の結果や考察をふり返りながら，練習問題を解きました。学習したことは，総合的な学習で行っている野菜の栽培に生かせそうですね。

【５年生】 国語科 「みんなが過ごしやすい町へ」

　調査報告文を書く学習を行います。調べたことから引用したり，図表やグラフ，写真などを用いて，自分の考えが伝わる文章を書きたいですね。

　第一時間目だったので，学習計画を立てました。

【５年生】 フレンドリー活動

　高学年として企画する側にまわってから，初めてのフレンドリー遊びでした。自分たちが楽しむだけでなく，下級生に対して優しく声をかける姿も見られました。とは言え，まだまだ６年生に頼りきってしまっている部分もあります。これから回を重ねるごとに，もっとうまくサポートできるようになると良いなあと思います。

　低学年の人たちが「楽しかった！」「もっとやりたかったな！」と，喜んでくれると嬉しくなりますね。

【５年生】 外国語科 「Performance Test に 挑戦！」

　初めてのパフォーマンステスト。子どもたちはやや緊張気味でしたが，学習してきたことをしっかりスピーキングできていました。「あ〜！緊張した！」という感想も。ヴェロニカ先生からも“Don't be a robot!”(ロボットのようにカチコチにならないようにね！)とアドバイスを頂きました。だんだんと，慣れていけるとよいですね。

【５年生】 非行防止教室

　下京警察署生活安全課少年係のスクールサポーターの先生にお越しいただき，非行防止教室のお話を聞きました。

　社会には，人として守らなければならないルールがたくさんあります。何のために守らないといけないのか，守らないとどんなことが起こりうるのか。子どもたちが既に知っていることももちろんありましたが，「えっ，そうなん！？知らんかった。」「そんな事件や事故があったんや……」というような呟きも聞かれ，新たに知ったこともあったようです。

　自分のために，周りの人のために，「本当に大丈夫かな？」と，行動する前によく考えたいですね。

【５年生】 総合的な学習の時間 「梅小路ファーム」

　梅小路ファーム，本格始動です！

　畑を整え，苗を植えたり種を蒔いたりしました。これから暑くなってきますので，毎日の水やりも欠かせません。責任をもって，協力して運営していけるように，頑張りましょう！