【５年生】部活動閉講式

　中間休みに部活動の閉講式を行いました。部活動を曜日ごとに実施し，修了証をもらった子どもたち。来年はたくさんできるといいですね。

【５年生】図形を描くプログラムは？

　算数科「算数ラボ」では，「スクラッチ」というプログラミングソフトを使って，図形を描くプログラムを作りました。クラスのみんなで正方形の作り方のプログラミングを考えた後は，それぞれ力で正三角形や正五角形，星形などを作っていきました。

【５年生】自然災害を防ぐテスト

　社会科「自然災害を防ぐ」のテストに取り組みました。風水害が起こる前兆を資料からうまく見つけ出すことができていました。

【５年生】６年生からのお返し

　３月８日（火）の給食時間に６年生がお返しとしてストローのごみを入れる缶をプレゼントしてくれました。梅ちゃんが描かれたかわいらしい缶に，子どもたちも喜んでいました。

【５年生】どんな思いで働いているのだろう

　総合的な学習の時間「わたしたちと仕事」では，働いている人がどのような思いで働いているのかについて，動画から見付けていきました。今まで知らなかった仕事についても知ることができ，考えの幅が広がったようです。

【５年生】メッセージカードを届けます

　６年生を送る会の後には，フレンドリーグループで作成したメッセージカードを６年生に届けに行きました。はにかみながらも嬉しそうにもらう６年生の姿が印象的でした。

【５年生】６年生を送る会

　３月８日（火）の３校時に６年生を送る会を行いました。６年生への感謝の気持ちを込めた各学年のムービーを見て，自分たちも来年は祝ってもらえる６年生になろうという気持ちを高めていました。

【５年生】アンケートタイム

　国語科「提案しよう，言葉とわたしたち」では，身近な課題について調べるために，ロイロノートを使ってアンケートを作りました。クラスのみんなにアンケートを送付し，回答してもらうことで，すぐに集計結果が表示されます。どの子も楽しく取り組んでいました。

【５年生】表にかいてみると

　算数科「表を使って考えよう（２）」では，２人の歩く距離が変化することで，２人の間の距離も変化することに気がついた子どもたち。どのように変化するのか，表にまとめることでそのきまりを発見することができました。

【５年生】森林の学習をふり返ろう

　社会科「わたしたちの生活と森林」では，今まで学習してきたことをふり返り，ノートにまとめました。分かったことや思ったこと，これからの森林について考えることなどを教科書やノートを見返しながら書きまとめていきました。