５年生 書写「白雲」

漢字どうしの大きさに気をつけて書きました。画数の少ない漢字は，小さめに書くとつり合いがとれました。「白」の書き始めの位置では，文鎮の位置や半紙全体の配列を意識しながら取り組みました。

【５年生】 国語「新聞を読もう」

　新聞記事の構成について学習しました。
　これまでは情報を収集するツールとして本やネットを活用することが多かったですが，新聞で最新の情報を手に入れられることを知りました。

５年生 総合「プレゼンテーションに向けて」

来週のプレゼンテーション発表へ向けて，模造紙にまとめています。
字の大きさや色，資料を掲示する順を考えながら書きました。
来週はプレゼンテーション発表の練習をします。聞き手の立場にたって話し方を工夫していけるといいですね。

５年生 理科「植物の実や種子のでき方」

　花粉は，いつおしべからめしべにつくのかを考えました。
　つぼみをさいたものと，開いている花のおしべとめしべのそれぞれの先を観察しました。
　実験した結果，花が開く前にはおしべの先から花粉は出ておらず，花が開いた後におしべの先から花粉が出て，めしべの先につくことが分かりました。

５年生 外国語「What do you have on Monday?」

　今日の外国語は，ＡＬＴの先生と一緒に楽しく学習しました。
　ペア活動では「What subject do you like ?」に対して「I like 〜.」と答えて，答えが一致したらポイントが入るマッチングゲームをしました。
　これから，どんどん，話したり聞き取ったりできるフレーズを増やしていけるといいですね。

５年生 書写「成長」

　２学期初めての書写は「成長」という字を書きました。
　筆順に気をつけたり，字形を整えたりすることを意識しました。
　点画の出ている部分を見ると，「一画め」に「二画め」が接していること，はじめに書いた点画の始筆が出ていることに気が付きました。ひと文字ずつ丁寧に書くことができました。

５年 算数「合同な図形」

２つの合同な図形の対応する頂点，対応する辺，対応する角をペアで交流しました。
ソーシャルディスタンスを保ちながらのペア活動でしたが，資料の見せ方や話し方を工夫して取り組むことができました。

５年 理科「植物の実や種子のでき方」

アサガオの花のつくりについて調べました。
はなびら，めしべ，おしべ，がくを見つけました。
明日は，おしべの先についている粉（花粉）を顕微鏡で確かめます。
理科室での活動後は図書室でほかの植物の花のつくりについても調べました。

5年 みんなの登校を待っている野菜たち

　学校の閉鎖期間が終わり，野菜の世話のために学校に来た５年生たちで収穫を行いました。ミニトマトのアイコは赤・黄色ともに大量で，中玉トマトのサンマルツァーノもいくつか収穫できました。一番初めに実ったマクワウリもよく熟したので収穫し，校長先生に食べてもらいました。感想は，来週登校した時に聞いてみてくださいね。

5年 梅小路ファームに夏が来ました！

　夏休みが始まって初めての月曜日，野菜の収穫と世話のために数名の児童が来てくれました。たくさんのキュウリとミニトマト（アイコ）を収穫しました。水やりや葉の整理をした後，イネにネットをかける作業も行いました。イネは先週から出穂（しゅっすい）し，花も咲きました。花言葉は「神聖」だそうです。
　小玉スイカはあと少しで収穫できるところまで大きくなりました。
　これからお米も，野菜もたくさん取れるといいですね。