【４年生】毛筆書写 「林」

　書写「文字の組み立て方（左右）」では、「林」の字に挑戦。「へん」になることで「木」の部分が細くなることを意識して書いていきました。

【４年生】「ごんぎつね新聞」を読み合おう

　国語科「ごんぎつね」では、作成した新聞を読み合いました。「出来事がよく分かる記事はどれか」「人物の気持ちがよく表れている新聞はどれか」を考えながら読んでいきました。

【４年生】どんなお祭りがあるのかな

　社会科「昔から続く京都府の祭り〜祇園祭〜」では、京都にあるお祭りを調べました。夏休み前にもらった「ジュニア京都検定」のテキストを読んで、たくさんのお祭りがあることに驚く子どもたちでした。

【４年生】パレード ホッホー

　音楽科では、「パレード　ホッホー」の曲を聴きました。２つの旋律が重なり合う楽しさを味わいました。

【４年生】どの順序で計算するのかな

　算数科「式と計算の順じょ」では、碁石を数える２つの式を図と結びつけて考えました。グループで考えを相談して、クラスで交流しました。

【４年生】「ごんぎつね新聞」をつくろう

　国語科「ごんぎつね」では、物語の出来事と人物の気持ちを新聞にまとめました。グループで記事を分担して、作成していきました。

【４年生】筋肉について調べよう

　理科「わたしたちの体と運動」では、体全体の骨と筋肉の関係について調べる。図鑑やタブレットなど、それぞれが使いたいものを使って調べていきました。

【４年生】サミングの勉強

　音楽科では、サミングについて勉強しました。左手の親指を少しずらすだけで、高い音が出せると気づいた子どもたち。山口先生からはその際の息の出し方についても教えていただきました。

【４年生】式の意味を説明しよう

　算数科「式と計算の順じょ」では、図や式からどのように考えたのかを説明する問題に挑戦しました。グループで説明の練習を何度もして、全員がうまく説明することができるようになりました。

【４年生】はかりの「イシダ」環境学習

　はかりの「イシダ」さんにお越しいただき、はかりを使った環境学習に取り組みました。瞬時に必要な重さの野菜を見分ける機械の有用性について考えたり、ごみの分別の大切さについて感じたりすることができました。