【４年生】算数科「本当に関係しているの？私たちの生活」

　自分たちの生活が本当に健康に関係しているのか，全校児童にアンケートを取った結果をもとに考察しました。
　それぞれのテーマで，数字に注目しなぜその結果になったのか，どうしたら健康な生活を送ることができるのかを交流しました。
　次の時間は，それぞれの考察したことをルポルタージュにまとめていきます。
　緊張する中，子どもたちの頑張る素敵な姿を見ることができました。

算数科「面積」

　新聞紙で平方メートルの大きさの正方形をつくりました。
　つくった1平方メートルが予想以上に大きかったみたいで驚いているようでした。
　他にも教室内でいろいろなものの大きさを調べました。これからさらに単位の大きい面積について学習していきます。

国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」

　友だちと完成したリーフレットを読み合い，感想を伝え合いました。
　同じ伝統工芸を選んでいても，書かれていることや写真，絵の使い方が違っていてそれぞれのよさを感じることができたようです。

【4年生】社会科「琵琶湖疏水」その１

　琵琶湖疏水について学習する中で，たくさんの疑問が出ました。
　その中で，「誰が，どうして琵琶湖疏水をつくろう」と思ったのかについて予想しました。
　ノートとタブレットを使って，グラフを見て気づいたことや分かったことをまとめました。
　次の時間は，グループで交流していきます。

【4年生】読み聞かせ

　今月から「読書月間」ということで，朝読書の時間帯に教職員による読み聞かせがありました。
　本を読んでもらっている間，静かに次の展開を楽しみにしているようでした。
　昼休みには，図書室で本を借りている姿がたくさん見られました。この機会にたくさんの本と出会ってほしいと思います。

【4年生】国語科「世界に誇る和紙」

　調べたい伝統工芸を決めて，タブレットを使って情報を整理しています。
　どんなことを調べたいのか，どんな特徴があるのか詳しく調べています。
　タイピングやロイロノートの機能に慣れてきたのか，スムーズに学習を進めることができています。

【４年生】 わたしたちの体と運動

　理科で人の体について学習しています。今日は，腕の筋肉について調べました。模型を使って筋肉の動きを確かめているところです。

【４年生】みんなで探そうＳＤＧｓ

　次に，ＳＧＤｓの１７の目標の中からそれぞれのグループに与えられた番号を地図を見ながら探しました。見つけたら，そこで鉄道がＳＤＧｓとどのように関係しているのかや，鉄道でのいろいろな工夫を展示物や解説から学びました。
　学校に帰ってきてから，分かったことや考えたことをまとめました。発表会が楽しみです。

【４年生】みんなで探そうSDGｓ

　学校からすぐ近くの鉄道博物館で，ＳＤＧｓの学習をしました。
　初めに，全体でＳＤＧｓについてのお話とグループごとの活動についての説明を聞きました。