【２年生】 体育科 「なげあそび」「とびあそび」

　最近の体育科の学習の様子です。

　「とぶ」「なげる」など，これからの体育科の学習で基本となる動作を，遊びながら身に着けています。
　どうしたらうまくいくのか，考えたり友だちの様子を見たりして，試しながら楽しんでいます。

【２年生】 「１年生を迎える会」に向けて

　どんなメッセージを伝えたいか，各クラスで話し合いました。今，セリフの担当を決めたり，流れを確認したりしているところです。

　１年生のみなさん，楽しみにしていてね！

【２年生】 国語科 「こんな もの，見つけたよ」 メモを作りました

　撮った写真を見ながら，メモを作りました。もっと調べたいことがある子は，他の先生にインタビューしたり，図書室の本で調べたりしていました。

【２年生】 図画工作科 「パタパタ ストロー」 作品作り 〜その２〜

　「それ，どうやって作ったの？」
　「かわいいね，すごいね！」
　「教えてもらって，こうしてみたよ。」

　と，子どもたちの会話も弾みます。

【２年生】 図画工作科 「パタパタ ストロー」 作品作り 〜その１〜

　先週作ったストローの仕組みを生かして，動くおもちゃを作りました。子どもたちは，何度もストローの動きを確かめながら，飾りつけをしたり，ストローを組み合わせたりしていました。

【２年生】 暑い日にはひんやり冷凍みかん 〜給食時間の様子〜

　今日の給食のデザートには，冷凍みかんがつきました。暑い日に，ひんやり冷えた冷凍みかんは嬉しいですね。大事そうに味わっている子どもたちでした。

【２年生】 国語科 「こんな もの，見つけたよ」 紹介したいものを見つけました

　早速，学校の中にある，紹介したいものを見つけに行きました。

　「玄関の金魚がいいな。」
　「見て！この花きれい！これにしよう！」
　「音楽室の楽器にしようかな。」

　タブレットを抱えて，校内を巡り，お気に入りの一枚を選びました。

【２年生】 生活科 「ぐんぐんそだて おいしいやさい」

　お世話や観察を頑張っています。

　おいしくできているのか，残念ながら土日に鳥に食べられたような跡もありました。どうしたらいいかな？
　子どもたちは，「ネットをはったらいいんじゃない？」「見張りをする？」など，自分たちのおいしい野菜を守るための手立てを考えていました。

【２年生】 国語科 「こんな もの，見つけたよ」 学習計画を立てました

　組み立てを考えて書き，誰かに知らせることをめあてに学習を始めました。

　どんな学習なのかな，と教科書を確かめた時に，「あっ，『かんさつ名人』と似ているな。」というつぶやきが聞こえました。かんさつ名人で学習したことも生かせそうですね。

【２年生】 道徳 「きまりを まもる」

　わたしたちの身の回りにはたくさんの「きまり」があります。今日は「きまりをまもること」について考えました。

　何のためにきまりがあるのかな。どうしてきまりは守らないといけないのかな。ついつい守れない気持ちもちょっと分かるなあ・・・でも・・・と，子どもたちは自分の経験も思い出しながら考えていました。