【２年生】 国語科 「馬のおもちゃの作り方」

　おもちゃを紹介する文を書きました。教科書の文章を読む学習で見つけたポイントを確認しながら，順序を表す言葉を使ったり，具体的な数字を用いたりして書きました。

　文を書き終わった人は，早速タブレット端末を使って，作っている様子の写真も撮り始めていました。

【２年生】 音楽科 「いろいろな がっきの 音を さがそう」

　いろいろな楽器の使い方を確かめ，「がっきで おはなし」をしました。

　「よびかけるやく」と「こたえるやく」に分かれて，様々な楽器とリズムを試してみました。拍にのって，上手におはなしができていましたね。

【２年生】 国語科 「おもちゃの作り方をせつめいしよう」

　１組の学習の様子です。

　先日友だちにアドバイスをもらったので，それを受けて加筆・修正しています。よりよい発表に仕上げようと頑張っています！

【２年生】 国語科 「馬のおもちゃの作り方」

　２組の学習の様子です。

　読む学習をふり返り，これからの学習にどう生かしていくか考えました。「作り方を説明する文章を読んだので，今度は書いてみたい！」という思いをもって，次の学習の計画を立てました。来週から「おもちゃの作り方をせつめいしよう」の学習を始めます。

【２年生】 算数科 「三角形と四角形」

　紙を１回折り，できた直線に合わせてもう１回折った時にできる角のことを「直角」ということを学習しました。

　三角定規にも直角が１つずつあります。三角定規を使って，教室の直角みつけをしました。たくさんの直角を見つけることができましたね。

【２年生】 国語科 「馬のおもちゃの作り方」

　２組の学習の様子です。

　「読む」学習もそろそろ終盤。今日は，説明文を読み進めてきたなかで，思ったことや気づいたことを交流しました。

　「じゅんじょをあらわすことばって大事だな。」
　「これからも説明する文章を読むときには，写真や絵に注目しよう。」
など，学習したことをふり返りながら交流できました。

【２年生】 国語科 「おもちゃの作り方をせつめいしよう」

　１組の学習の様子です。

　おもちゃの作り方を書き，写真と文章をロイロノートでまとめたものを，友だちと交流しました。よりよりプレゼンテーションにするために，アドバイスをし合うことができました。

　ふり返りでは，「自分ではもう完璧だと思っていたけど，友だちにぬけているところを教えてもらったので気づけました。」と，交流してよかったことをあげていました。

【２年生】 教職員による本の読み聞かせ 〜もみじ読書月間〜

　今日の朝読書の時間に，教職員からの本の読み聞かせをおこないました。担任ではない教職員からの読み聞かせに，みんなワクワク。子どもたちは，楽しそうに読み聞かせを聞き，さらにいろいろな本を読んでみよう！と意欲的になっていました。

　読書ノートへの記録も進んでいます。「あと○冊で１００冊やー！」と，目標に向かって頑張っています。

【２年生】 算数科 「三角形と四角形」

　図形の学習です。三角形と四角形は，どのような形だったか確かめ，そのわけも説明しました。

　また，三角形や四角形の直線のことを「辺」，角の点のことを「ちょう点」ということも確かめました。

【２年生】 算数科 「三角形と四角形」

　「三角形と四角形」の学習を始めました。今日は，どうぶつのおうちを作るために点を線で囲み，気が付いたことを発表したり仲間分けをしたりしました。

　三本の直線で囲まれた形を「三角形」，四本の直線で囲まれた形を「四角形」ということが分かりました。