【２年生】 算数科 「わくわく算数ひろば」 自由研究

　３つの線路のパーツを使って，「ぐるっと回るせんろ」を作るにはどうしたらよいか考えました。
　最初は「むずかしい〜！」「これでは脱線してしまうなぁ。」と，悩んでいる様子でしたが，コツをつかんで，上手に作ることができました。

　夏休みの自由研究で，算数の課題に取り組むのもいいですね。楽しみにしていますよ。

【２年生】 道徳 「花火に こめられた ねがい」

　夏といえば「花火」を思い浮かべる人もたくさんいるのではないでしょうか。今日は，その花火についてのお話を通して，人々の思いや願いについて考えました。

　長岡の花火大会がなぜ開かれるようになったのか。花火の色に込められた意味を知った子どもたちは，「花火にそんな意味があるとは知らなかった。」「亡くなった人のためでもあり，生きている人たちのためでもあるんだな。」「今度花火を見るときは，このことを思い出します。」と，新しい視点をもっていたようでした。

　最後に，過去の長岡大花火大会の映像を観ました。まるで本当に花火を見ているかのように歓声と拍手があがり，中には目に涙を浮かべている子もいました。

【２年生】 国語科 「ことばで みちあんない」

　今日は，今までよりも少し複雑な地図を使って道案内をしてみました。でも，今までの学習を生かして，「○○屋さんをの角を右に曲がって・・・」「三つ目を左に曲がるよ。」「ポストが目印です。」などと，詳しく道案内していました。

　実際の生活でも生かしていきたいですね。

【２年生】 生活科 「ぐんぐんそだて おいしいやさい」

　夏野菜のお世話を頑張っています。どんどん収穫量も増えてきました。学年全員で分けているので，一人に渡る量はたくさんではないのですが，持ち帰れる日には「やったー！」と目を輝かせて喜んでいる子どもたちです。

　毎日の雨で，雑草がすぐに伸びてきます。今日はみんなで畑の手入れをしました。夏休みまであと少しです。少しでもたくさん収穫できるといいなあ，と，みんなで楽しみにしています。

【２年生】 国語科 「ことばで みちあんない」

　道案内のポイントを学習したので，今日は，「案内する人」と「案内される人」に分かれて，実際に道案内をしてみました。でも，「ことばで」ですので，案内されるときには地図を見ないでメモをとります。

　案内する側は，目印になるものを伝えたり，「二つ目のの角を右」などと具体的に話したりすることに気を付けていました。
　案内される側は，大事なことを落とさないようにメモをとり，時には「もう一回言って！」と繰り返し確認することもありました。

【２年生】 国語科 「ことばで みちあんない」

　ことばだけで道案内をするとしたら，どんなことに気をつけたらよいのでしょう。まずは，ある道案内の音声を聞き，待ち合わせ場所が分かったか，分かりにくいところはなかったか話し合いました。

　「『しばらくすると』という言い方がちょっと分かりにくいです。」
　「自分だったら，『○○の近く』というような言い方をすると思います。」

　など，考えたことを友だちに伝えていました。

【２年生】 算数科 「かさ」 かさの計算のし方を考えよう

　長さの学習の時にも，長さの計算ができるか考えました。かさも同じように計算できるのか，どのように計算すればよいのか考えました。

　違う単位が混ざっている場合は，単位ごとに分けて計算するとよいということが分かりましたね。

【２年生】 牛乳の「かさ」は？ 〜給食時間の様子〜

　算数科で「かさ」の学習をしている２年生。給食時間にまじまじと牛乳パックを見ていました。どうやら，牛乳のかさが気になったようです。

　算数科では，「ｍＬ（ミリリットル）」という表記で学習していますが，飲み物や調味料などのパッケージには「ｍｌ」と書かれていることが多いですね。

　ちなみに給食の牛乳は，一本「２００ｍＬ」です。さて，２００ｍＬは何ｄＬでしょうか・・・？

【２年生】 １学期をふり返って・・・

　１学期も残すところあとわずか。今日は１学期の自分の学習や生活をふり返りました。

　どんなことを頑張れたかな。次に頑張りたいことは何かな。自分自身を見つめて，じっくりふり返っていました。今週，生き方探究パスポートにファイリングして持ち帰ります。保護者の方からの温かい励ましのメッセージをお願いいたします。

【２年生】 算数科 「かさ」 １Ｌってどれぐらい？

　「かさ」の学習をしています。今日は，実際に水を使って，１Ｌのかさを作ってみました。いろいろな容器を使って，自分が１Ｌだと思う水を汲み，１Ｌますに入れてみました。

　「思ったよりも少ない！」という子もいれば，「１Ｌってこんなにたくさんなの！？」という子もいました。中には「ぴったりだったよ！」という子も。

　身近にある，容器や入れ物でも「これにはどのくらい入るのかな？」と予想してみてくださいね。