４年生 国語科 〜読書はより良い自分につながる〜

　今年度初めて，図書館へ行きました。昨年度もしっかりと読書をしていた子ども達なので，とてもスムーズに本を選ぶことができました。しかし，久しぶりの図書館で，何の本を借りようか迷う姿も見られました。その子が少し考えた後，こんな会話をしていました。

　「おすすめの本，何かある？」
　「〇〇は，読みやすかったよ。」
　「そうなんや。じゃあその本，ちょっと読んでみるね。」

　友だちにすっと質問できること，そして自分のおすすめの本を答えられること，その答えを素直に聞いて一度読んでみること，これらは，読書に慣れてきた証拠です。昨年度から，しっかりと読書に取り組めた成果です。とても嬉しく思いました。これからも，読書時間を大事にすることで，より良い自分につなげていきたいと思います。

４年生 体育科 〜体ほぐしの運動 ヨガ〜

　４年生の体育科の学習です。「体ほぐしの運動」という単元で，ヨガを行いました。
　ヨガは，「体の調子を整える」，「心の調子を整える」，「体を強くする」など，たくさんプラスの効果があります。軽めの中身から，徐々に難易度を上げていっています。
　ぜひお家でも取り組んで，体と心を整えられるようにしてほしいと思います。

４年生 理科 〜季節と生き物〜

　４年生の理科の学習が始まりました。
　まずは，春の学校の中にはどんな生き物がいるのかを，見つけに行きました。たくさんの生き物を見つけて，「学校って，こんなにたくさんの生き物がいるんや！」と驚いている様子が見られました。

４年 社会科 〜どこに，どんな都道府県があるのだろうか〜

　４年生の社会科の学習がスタートしました。３年生では，京都市の様子について学習しました。そのつながりで，今年は４７都道府県を調べ，その中の一つとして京都府の様子を学習します。
　自分が行ったことがある場所，知り合いが住んでいる場所など，自分がもっている知識を必死で活用しながら，どこにどんな都道府県があるのかを調べていました。

　「東京って遠いなぁ。」
　「北海道ってこんなに大きかったんや。」

　たくさんの新しい発見がありました。

一年間，このくつ箱を続けます！

　学校にくると，みんなはまずくつを履き替えます。
　学校から帰る時も，くつを履き替えます。

　くつ箱が整っていると，最初も最後も，とても気持ちいいです。一年間，みんなでくつをそろえて，気持ちのよいくつ箱を続けます。

自分たちが過ごす場所を，自分たちで美しく！気持ちよく！

　新しい学年がスタートしました。
　
　１年間自分たちが使う場所を，自分たちの手で美しくしました。やはりそうじをしっかりすると，とても気持ちがいいです。

　これからも，美しく，整った環境を自分たちの手でつくり，気持ちよい学校生活を送りたいと思います。