4年生「食に関する学習」

栄養教諭から「おやつの食べ方」について学びました。
自分が食べるおやつの種類をふり返って，みんなでどんなおやつの食べ方がいいのかを考えました。

算数科「式と計算の順序」

算数科で式と計算の順序の学習をしています。(　)や，かけ算，わり算を先に計算することを確認して計算をしたり，友だちの式を見て，友だちがどのように考えたのか図を使って説明したりして学習を深めました。

4年生「Alphabet」

外国語活動ではAlphabetの小文字の学習をしています。3年生の時に大文字を学習したので，大文字と小文字を連携して覚えるカード並べに取り組みました。

4年生 理科「雨水のゆくえ」

氷水が入ったコップに水滴がつくのはなぜだろう…
みんなで話し合いや実験をしながら考えています。
今回の単元ではノートではなく，「ロイロノート」を
活用しながら授業を進めています。

4年生 社会「自然災害からくらしを守る」

社会の授業では，学校内にある防災に関する設備や災害時に使用する備蓄倉庫を見学しました。普段は通らないような場所に災害時用のトイレの排水桝があったり，豊園自治連合会館の場所を確認したりして，身近な場所に防災のための工夫がされているということに気付きました。

4年生外国語活動「Do you have a pen?」

外国語活動では「Do you have a pen?」の学習をしています。学校で使う持ち物や文房具を尋ねたり答えたりしています。

４年生「プレジョイントプログラムテスト」

国語科と算数科のプレジョイントプログラムテストを行いました。今までに学習したことで自分が理解できていること，不十分なところを自分で確かめるきっかけになったと思います。とても集中してテストに取り組むことができました。

４年生理科「雨水のゆくえ」

理科の学習では「雨水のゆくえ」についての学習をしています。課題に対して予想を持ち，実験の方法について考えました。タブレットを使いながら，友だちの考えと自分の考えを交流しています。

4年生体育科「ハードル走」

体育科でハードル走の学習をしています。初めて行うハードル走で，跳ぶことに対して緊張している様子がありましたが，何度も挑戦するうちにこつをつかんでいました。友だちを見て，「もっと自分も足を伸ばしてみよう。」「ハードルからもう少し離れたところから踏み切ろう。」と自分の改善点を見つけながら，早く走る方法を考えていました。

4年生「ミライシード」

一人一台貸し出されているタブレット端末を使ってデジタルドリルに取り組んでいます。漢字の書き順を確かめたり，算数の練習問題を解いたりしています。