すばる２、３年生 図工 つなげてつるして

　お話の絵が完成したので、今日は2年生の図画工作単元の『つなげてつるして』を学習しました。新聞紙を教室中につなげて「トンネル！」と言いながらくぐったり、カラーテープをつるしてカラフルにしたりして、いろいろな造形遊びを楽しみました。「秘密基地ができたね。」と言いながら、休憩時間も楽しんでいました。

すばる 6年 字に思いをこめて

9月21日（水）書写の学習で毛筆をしました。今回はスポーツフェスティバルで頑張ることを字に表そうということで一人一人が自分で書く字を決めました。徒競走を頑張るから「競」ダンスを頑張るから「踊」学年みんなとの団体種目を頑張るから「団」とそれぞれの思いのこもった字を書きあげることができました。

酵素の不思議

５年生の理科の学習で、パイナップルゼリーを作りました。ゼリーはゼラチンで固めて作りますが、生のパイナップルを入れて作れるかな？という実験です。
みんな、クッキングが大好き！上手に包丁を使ってパイナップルを切りました。「ゼリー食べたい」と思っている人もいたのですが、「あれー，固まってない」「なんで？」
答えは、酵素です。酵素がゼラチンのたんぱく質を分解したのです。
固まってないので、「スープみたい」という声も聞かれました。また、給食エプロンを着て、ボタンをはめる練習もしました。「今日の実験をして、生のパイナップルだとゼリーが作れないと分かってよかったです。」と振り返りもできました。

9月になりました！すばる学級2年生・3年生

　9月になりました！

　長い夏休みを挟みましたが、落ち着いて学習に取り組めています。

　2学期からはカレンダーにクラスの目標を書いています。

　9月は「２０数えるまでに並ぶ」という早く整列することをめざした目標です。スポーツフェスティバルを意識したのか、いくつかの選択肢の中から子どもたちが選びました。達成できている日もたくさんあり、子どもたちも頑張っています。飾りは運動場にも姿が見え始めたとんぼです。

　『ごちそうさまのあとで』という給食の感想を書く取り組みも始まったので、さっそくみんなでかいてポストに入れました。たくさんの「味わい」をこれからも見つけていきたいと思います。