5年生 学習の様子（5月12日）

5年生は，社会の「わたしたちの国土」の学習をしています。

日本には，多くの平野や山脈，川などがあります。地図帳や資料集を使って，日本の国土の様子を調べ，プリントに書き込んでいきました。たくさんの名前が出てきましたが，しっかり名前を覚えてね。

5年生 学習の様子（5月10日）

5年生は，外国語科の“Hello,everyone.”の学習をしています。

それぞれが作った名刺交換をして，英語で自己紹介をし合いました。

5年生 学習の様子（5月9日）

5年生は，「1年生を迎える会」の準備をしています。

1年生へメッセージを言う役を分担しています。13日の1年生を迎える会で，1年生が喜んでくれるといいですね。

5年生 学習の様子（5月6日）

5年生は，算数の「体積」の学習をしています。

直方体の形をした水槽の中に入る水の容積について考えています。水槽の厚みを考えて，たて・横・高さを求めています。

5年生 授業参観（4月27日）

5年生は，国語の「漢字の成り立ち」の学習をしました。

漢字がどのようにしてできたのか，４種類の成り立ちについて知り，漢字辞典を使って漢字の成り立ちを調べました。「象形文字」「指事文字」「会意文字」「形声文字」という成り立ちは，子どもたちにとって初めて知る言葉だったかもしれませんが，漢字辞典を使って意欲的に調べる姿が見られました。

５年生 学習の様子（４月２５日）

５年生は，理科の「天気の変化」の学習をしています。

この時期の雲はどのように移動しているのかについて，GIGA端末を活用して雲画像を見ながら確かめています。

5年生 学習の様子（4月22日）

5年生は，図工の「絵の具のスケッチ」の学習をしています。

学校の中のいろいろな場所へ行き，ちぎった画用紙に合わせて描きたいものを絵の具でスケッチしました。最後に，ちぎった画用紙を貼り合わせて，ひとつの作品ができるそうです。どんな作品になるのか楽しみです。

5年生 学習の様子（4月21日）

5年生は，道徳の「あいさつ運動」の学習をしています。

お話を読み，あいさつのよさがわかったのに，気持ちのよいあいさつを続けることができなかったぼくの気持ちを考えることを通して，進んで心のこもったあいさつをしようとすることの大切さについて考えました。

ちょうど今，児童会が中心となって朝のあいさつ運動をしています。明日の朝，最高のあいさつができるとよいですね。

5年生 学習の様子（4月19日）

5年生は，国語の「なまえつけてよ」の学習をしています。

「春花と裕太の会話や行動から，心情の変化を読み取り，二人の人物像をとらえよう。」というめあてで学習しました。叙述から読み取ったことを，グループの友達同士で交流しています。

5年生 学習の様子（4月18日）

5年生は，理科の「天気の変化」の学習をしています。

天気の変化に関わる「雲」はどのように動いているのかを確かめるために，運動場に出て観察しました。方位磁針を使って方位を確かめ，雲がどちらの方角から移動しているかを確かめました。