5年生 学習の様子（6月30日）

5年生は，外国語科の“What do you have on Monday?”の学習をしています。

タブレット端末のワークシートにオリジナルの時間割をつくり，友達同士で紹介し合いました。聞くだけではなく，話し手に質問しようとチャレンジする子も見られました。

5・6年生 学習の様子（6月29日）

5・6年生は，体育の「水泳」の学習をしています。

5・6年生にとっても2年ぶりの水泳学習がスタートしました。はじめに，水泳学習の約束事を確かめ，水慣れをしてから「ねらい１」の学習を始めました。バタ足の脚の動かし方や，クロールの手のかき方，息継ぎの仕方を確かめて泳ぎました。

(※5・6年生の学習ですが，記事のカテゴリは5年生で設定しています。)

5年生 学習の様子（6月24日）

5年生は，体育の「ベースボール」の学習をしています。

この単元も，ずいぶん学習を重ね，試合の進め方にも慣れてきました。今日も，みんなで一緒に試合を楽しむ姿が見られました。

5年生 学習の様子（6月23日）

5年生は，算数科の小数のわり算を学習しています。
何倍にあたる大きさから，1にあたる大きさを求める問題に取り組みました。難しい問題ですが，みんなで1つ1つ確認しながら理解を深めていました。

5年生 学習の様子（6月22日）

5年生は，図工の「ミラクル！ミラーステージ」の作品づくりに取り組んでいます。

鏡のように物を映す「ミラーシート」の特徴を生かして，形や色を工夫しながら作品をつくっています。

５年理「生命のつながり（２）メダカの誕生」

５年生の理科では，１年間を通して「生命のつながり」について考える単元が設けられています。そして今は，メダカの誕生について学んでいます。

「メダカはたまごの中でどのように変化して子メダカになるのだろうか」という学習課題に向かって，メダカのたまごの観察を続けています。

肉眼でも透き通ってたまごの中が見えますが，顕微鏡を通して観察すると，目ができたこと，血管を血液が流れていること，たまごの中でメダカが動くこと等，変化がよく分かります。
今日も，「すごい。こんなちっちゃいのにちゃんと生きているんだなぁ。」というつぶやきが聞こえ，メダカの誕生を心待ちにする５年生の姿が見られました。

5年生 学習の様子（6月18日）

5年生は，学活の時間に安全について考える学習をしています。

地震が起こった時の避難で大切なことは身を守ることです。揺れから身を守るためにまずしなければならないことや，避難するときに気をつけることについて確かめました。いざという時，落ち着いて避難できるようにしてほしいと思います。

5年生 学習の様子（6月17日）

5年生は，外国語科のUnit3“What do you have on Monday?”の学習をしています。

グループの友達同士で，“What subjects do you like?”と尋ね，“I like 〜.”と答える活動をしています。答えたカードのやり取りをして，同じ教科のカードが2枚そろったら手放す「ババ抜き」ゲームをしながらの活動なので，大変盛り上がっていました。

5年生 学習の様子（6月16日）

5年生は，社会科の「あたたかい土地のくらし」の学習をしています。

今日は，GIGA端末を使って，あたたかい気候である沖縄の文化について調べ学習に取り組んでいます。「食べ物」や「行事」，「言葉」など，様々な文化について調べていました。

5年生 学習の様子（6月15日）

5年生は，外国語科の学習に取り組んでいます。
算数や国語，社会などの教科は，英語ではどのように発音するのかを学んでました。
先生の見本に続いてしっかりと発音することができています。